Visualisierungen

• Textkenntnis festigen und strukturieren können.
• Eine Personenkonstellation erarbeiten und zielgerichtet darstellen können.
• Interpretationen vorbereiten und Arbeitsergebnisse sichern können.
• Anderen eigene Ergebnisse zielgerichtet mitteilen und für den eigenen Standpunkt werben.

Textverarbeitungsprogramm
und/oder
Kenntnisse in der Bedienung eines Präsentationsprogramms
und/oder
Einführung in MindManager
und/oder
Grundkenntnisse im Erstellen von Webseiten (aufwändigste Variante)

Der Text muss bekannt sein, es eignet sich eine vorbereitende
Hausaufgabe (Lesezettel o.ä., um die Informationen schnell zur Hand zu
haben)

Es kann arbeitsteilig vorgegangen werden (z.B. nach den einzelnen Akte eines Dramas)
Die Schüler erarbeiten nach einer kurzen Einführung oder mit Hilfe einer Handreichung selbstständig ihren Teil der Personenkonstellation. Die Ergebnisse können auf verschiedene Weise vorgestellt werden: Als Folie oder Ausdruck (Textverarbeitungsprogramm, Mindmap) oder als Präsentation (wenn das schrittweise Vervollständigen gewünscht ist oder als Website (dann ist es möglich, ausführlicher auf Textstellen zu verweisen)

Da das methodische Vorgehen sich bis zum konkreten Erstellen der Personenkonstellation mit dem Werkzeug Computer nicht unterscheiden muss von praktiziertem Vorgehen, eignet sich das Verfahren besonders für den Einstieg. Der Mehrwert des Computereinsatzes besteht in folgenden Aspekten: Der Arbeitsprozess wird nicht durch Schreibbehinderungen (volles Blatt, Schrift unleserlich, unübersichtliche Darstellung, statische Ergebnisse) aufgehalten, dynamische Prozesse der Beziehung von Personen können adäquat dargestellt werden (PowerPoint), Gruppenergebnisse schnell verfügbar und es besteht die Möglichkeit, Medien einzubinden.