Vir­tu­el­le In­sze­nie­rung

• Kör­per­spra­che und Raum­ge­stal­tung in ihrer Wir­kungs­ab­sicht ein­set­zen und be­ur­tei­len.
• Texte durch sze­ni­sche Ge­stal­tung in­ter­pre­tie­ren kön­nen.
• Me­dia­le Un­ter­schie­de von Film und Thea­ter er­ken­nen kön­nen.
• Wir­kung von For­men und Far­ben für die Dar­stel­lung auf der Bühne be­ur­tei­len kön­nen.

• Um­gang mit einer Di­gi­tal­ka­me­ra
• Grund­kennt­nis­se eines Prä­sen­ta­ti­ons­pro­gram­mes (Power­Point oder Open­Of­fice)

1. Pro­blem­stel­lung er­ar­bei­ten (sze­ni­sches Ge­stal­ten).
2. Er­stel­len von Stand­bil­dern ( und an­schlie­ßend di­gi­ta­le Fo­to­gra­fie be­ar­bei­ten).
3. Die Schü­ler er­stel­len selbst­stän­dig eine Szene (evtl. mit Hilfe einer Vor­la­ge )
4. Be­spre­chung der (vir­tu­el­len) Sze­nen und Mög­lich­keit der Über­ar­bei­tung in der Klas­se.

Die vir­tu­el­le Szene be­rei­tet wenig Schwie­rig­kei­ten, da nur Stand­bil­der der Schü­le­rin­nen und Schü­ler ge­stal­tet wer­den müs­sen. Der Com­pu­ter spielt hier die Rolle des Werk­zeugs, das sehr schnell un­ter­schied­li­che Ar­ran­ge­ments er­mög­licht und damit den Schü­lern auf spie­le­ri­sche Weise die Über­nah­me der Rolle eines Re­gis­seurs er­mög­licht.

Ver­schie­de­ne Ein­satz­mög­lich­kei­ten die­ser Vor­ge­hens­wei­se:

• Die Schü­ler/innen er­hal­ten die Vor­la­ge eines Büh­nen­auf­baus und ver­än­dern Far­ben und For­men für eine be­stimm­te Szene.​Sie be­schrei­ben und dis­ku­tie­ren die un­ter­schied­li­chen Wir­kungs­ab­sich­ten.
• Stand­bil­der für eine Szene wer­den er­stellt und in ein Büh­nen­bild ein­ge­baut
  Sprech­bla­sen oder ge­spro­che­ner Text kön­nen in­te­griert wer­den.
• Wir­kun­gen un­ter­schied­li­cher Büh­nen­for­men aus­pro­bie­ren (z.B. Frei­licht­büh­ne im Kon­trast zur Guck­kas­ten­büh­ne).

• Ein­zel­ne Fo­li­en könn­ten ein­zel­ne Sze­nen oder Teile von Sze­nen dar­stel­len.
• Sprech­bla­sen und Ein­bau von Schrift ein­bau­en.
• Pho­to­ro­man er­stel­len.
• Prä­sen­ta­ti­on als Teil einer sze­ni­schen Dar­stel­lung.
  

Bei­spiel für eine Vor­la­ge [ppt][50 KB]
Bei­spiel für die Rea­li­sa­ti­on einer Szene [ppt][370 KB]

An­lei­tung /Hil­fen für das Be­ar­bei­ten und Ein­bin­den der Stand­bil­der
Tu­to­ri­al zu Power­Point und Open­Of­fice im Be­reich Werk­statt

• Fo­to­ro­man zu Dür­ren­matts "Be­such der alten Dame"