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Benotung / Leistungsermittlung

Mittels situativer Klassenarbeit (Leseverstehen, Hörverstehen, Schreiben)

Zu Punkt 5

Lernaufgaben

  • Übersetze:
    • Morgens-                      abends-                       nachts-
    • Um 10 Uhr morgens-                       Morgen früh-
  • Was sagst Du, wenn Du
    • Dich am Wo-ende mit deiner/m Freund/in treffen willst?
    • im Sommer mit deiner Familie in Urlaub fahren willst nach Spanien
    • am Donnerstag ein Konzert besuchen willst
  • Du fragst
    • wann der Zug abfährt - ………………
    • um wie viel Uhr die Schule beginnt - …………
    • wann der Kinofilm endet - …………………
  • Du erklärst Deiner/m spanischen Freund/in, dass Du
    • um 6:30h aufstehst - ………………………….
    • um 7:00h frühstückst - ……………………………….
    • um 7:15h losgehst - …………………………………
    • um 7:45h die Schule beginnt - ……………………..
  • Bilde die Formen:
    • bleiben (1.P. Pl) - ……………………….
    • Sich waschen (2.P. Sg.) - ……………………
    • Ins Bett gehen (2.P. Pl.) - ……………………………
    • Heißen – (1.P. Sg.) - …………………………………….
  • Du drückst je zwei Tätigkeiten aus, die Du machen
    • kannst:
    • willst:
    • musst:
    • sollst:
  • Schlage vor ins Kino zu gehen –
  • Melde dich am Telefon (Du hebst ab)? – ……………………………

Verabrede Dich zum Weggehen - …………………………………… …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..
Verabschiede Dich logisch - ………………………………………….

Lösungen der Lernaufgaben (E-I-L-3)

  • Traduce
    • por la mañana – por la tarde – por la noche
    • a las diez de la mañana             mañana por la mañana
  • Was sagst Du, wenn Du
    • ¿Por qué no quedamos el fin de semana? / ¿Quedamos el fin de semana?
    • ¿Vamos a España en verano? /  ¿Por qué no vamos a España en verano?
    • El jueves quiero ir a un concierto.
  • Du fragst:
    • ¿Cuándo sale el tren?
    • ¿A qué hora /cuándo empieza el instituto?
    • ¿Cuándo/q qué hora termina la película?
  • Du erklärst, dass Du
    • Me levanto a las seis y media (de la mañana)
    • A las siete desayuno
    • Me voy a las siete y media
    • El instituto empieza a las ocho menos cuarto
  • Bilde die Formen
    • nos quedamos
    • Te lavas
    • Os acostáis
    • Me llamo
  • Du drückst je zwei Tätigkeiten aus, die du machen
    • Kannst: Puedo trabajar en una cafetería /  Puedo estudiar español
    • Willst: Quiero ir a España / Quiero encontrarme con mis amigos
    • Musst: Tengo que estudiar más / Tengo que ir de compras
    • Sollst: Debo ayudar a mi madre /  debo llamar a mi amiga
  1. ¿Por qué no vamos al cine? / ¿Vamos al cine? ¿Quieres ir al cine conmigo …?
  1. Melde dich am Telefon : Hola / Dígame
    verabrede Dich : Soy Marta, tienes tiempo? ¿Por qué no quedamos?
    Verabschiede dich logisch : Entonces, todo bien, hasta  …… ! Adiós.

Individuelle Förderung - Unterricht : Herunterladen [pdf] [261 KB]