Se­quenz 7: Wes­halb ist Frau Noes Lohn so nied­rig?

1 Dop­pel­stun­de

Wes­halb ist Frau Noes Lohn so nied­rig – oder: Wie kommt der Lohn zu­stan­de? (AM 7)

Ziele der Dop­pel­stun­de:

SuS kön­nen:

• die zen­tra­len Her­aus­for­de­run­gen in der Pfle­ge­bran­che (v.a. Lohn/ Ar­beits­be­din­gun­gen) über­blicks­haft dar­stel­len
• Ur­sa­chen für den ge­rin­gen Lohn auch unter Be­rück­sich­ti­gung der In­ter­es­sen­kon­stel­la­ti­on er­läu­tern
• Vor­schlä­ge unter Be­rück­sich­ti­gung der Rah­men­be­din­gun­gen in der Pfle­ge­bran­che ge­stal­ten und be­ur­tei­len

I. in­halts­be­zo­ge­ne Kom­pe­ten­zen

(4) un­ter­schied­li­che In­ter­es­sen von An­bie­tern und Nach­fra­gern auf dem Ar­beits­markt dar­stel­len

II. pro­zess­be­zo­ge­ne Kom­pe­ten­zen

Ana­ly­se­kom­pe­tenz

3. öko­no­mi­sches Ver­hal­ten in Bezug auf an­de­re Markt­teil­neh­mer be­schrei­ben und dabei Ka­te­go­ri­en öko­no­mi­schen Ver­hal­tens ein­ord­nen (In­ter­de­pen­denz, Tausch, Ko­ope­ra­ti­on, Macht, Werte) (II)

Ur­teils­kom­pe­tenz

2. die In­ter­es­sen­kon­stel­la­tio­nen zwi­schen öko­no­misch Han­deln­den be­ur­tei­len (II)

Hand­lungs­kom­pe­tenz

1. öko­no­mi­sche Hand­lungs­mög­lich­kei­ten er­ken­nen und ihr öko­no­mi­sches Han­deln unter Wert­vor­stel­lun­gen ste­tig über­prü­fen (I)
3. im Rah­men der Ord­nungs- und Sys­tem­be­din­gun­gen öko­no­mi­sches Ver­hal­ten ge­stal­ten (III)

Me­tho­den­kom­pe­tenz

2. öko­no­mi­sche Phä­no­me­ne und Pro­ble­me er­ken­nen und selbst­stän­dig Fra­gen zu Ur­sa­chen, Ver­lauf und Er­geb­nis­sen öko­no­mi­scher Pro­zes­se ent­wi­ckeln (I)
8. kri­tisch über öko­no­mi­sches Ver­hal­ten dis­ku­tie­ren mit­hil­fe von Me­tho­den wie Di­lem­ma­dis­kus­si­on oder Streit­ge­spräch

III. Stun­den­ver­lauf

 

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Wei­ter zu Ma­te­ri­al