Umgang mit den Daten
Drei Schritte:
- Analyse der Ergebnisse
- Interpretation der Ergebnisse
- Konsequenzen ziehen
DVA als Diagnoseelement: Herunterladen [ppt] [5,2 MB]
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Kompetenzorientierter Unterricht: Physik, Sekundarstufe I
- Kompetenzorientierter Unterricht: Physik, Sekundarstufe I
- Grundlagen
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Von der Wahrnehmung zur Messung - Neue Experimente mit Sensoren
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- Von der Wahrnehmung zur Messung - Neue Experimente mit Sensoren
- Vortrag
- Methodisch - didaktischer Kommentar
- Versuchsreihen im Überblick
- Geräteliste
- Anregungen zur Weiterentwicklung des Schulcurriculums
- Konzeption von Lernzirkeln - Beispiel ‚Lernzirkel Energie 9/10‘
- Methodenwerkzeuge im Physikunterricht
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Spezifisches Methodenrepertoire der Physik - Kompetenzentwicklung am Beispiel des Experiments
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- Spezifisches Methodenrepertoire der Physik - Kompetenzentwicklung am Beispiel des Experiments
- Einführung
- Der Methodenordner
- Experimente planen
- Umsetzungsbeispiele zu Experimente planen
- Versuchsreihen
- Schülerexperimentierkästen Optik I und II
- Experimente durchführen und auswerten
- Fehlerbetrachtungen vornehmen
- Naturwissenschaftliche Arbeitsweise - Black Box
- Kompetenzorientierte Aufgaben im Physikunterricht
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Diagnose und Förderung im Physikunterricht
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- Diagnose und Förderung im Physikunterricht
- Einführung
- DVA als Diagnoseelement
- Diagnose und Förderung
- IQB-Tests
- Informationen zur Fortbildung
- Reginale Fortbildungen
- Autorenteam