Suk­zes­si­ve Er­ar­bei­tung im Un­ter­richt

Arten von Ex­pe­ri­men­ten nach Schwie­rig­keits­grad

• (1) Vor­ge­ge­be­ner De­mons­tra­ti­ons­ver­such
• (2) Ex­pe­ri­ment mit vor­ge­ge­be­nen Ge­rä­ten
• (3) Ex­pe­ri­ment mit frei­er Ge­rä­te­wahl

(1) Vor­ge­ge­be­nes De­mons­tra­ti­ons­ex­pe­ri­ment

• Im L-S-Ge­spräch die Punk­te {4} und {5} pla­nen, schrift­lich fi­xie­ren, dann durch­füh­ren
• Think-Pair-Share : Pla­nung und Fi­xie­rung der Punk­te {4} und {5}, dann durch­füh­ren
• Haus­auf­ga­be–Be­spre­chung : Pla­nung und Fi­xie­rung der Punk­te {4} und {5}, dann durch­füh­ren

(2) Ex­pe­ri­ment mit vor­ge­ge­be­nen Ge­rä­ten

• An­wei­sun­gen zur Pla­nung eines Ex­pe­ri­ments
• Think-Pair-Share :
  • Think: Pla­nung Kon­zept­blatt
  • Pair: Ei­ni­gung
  • Share: Prä­sen­ta­ti­on, Ei­ni­gung, Durch­füh­run g
• Haus­auf­ga­be - Be­spre­chung:
  • HA: Pla­nung
  • Be: Prä­sen­ta­ti­on
• Prak­ti­kum
  • Vor­be­rei­tung: Pla­nung des Ver­suchs
  • Prak­ti­kum: Durch­füh­rung
• Klas­sen­ar­beit:
  • Pla­nung des Ver­suchs als KA-Auf­ga­be

(3) Ex­pe­ri­ment mit frei­er Ge­rä­te­wahl

• An­wei­sun­gen zur Pla­nung eines Ex­pe­ri­ments
• Think-Pair-Share:
  • Think: Pla­nung der Punk­te {1} –{3}
  • Pair: Ei­ni­gung
  • Share: Prä­sen­ta­ti­on
  • Leh­rer: Prä­sen­ta­ti­on des Ex­pe­ri­ments
• Prak­ti­kum:
  • Haus­auf­ga­be:Pla­nung / Fi­xie­rung
  • Prak­ti­kum: Durch­füh­rung des vor­ge­ge­be­nen Ver­suchs

• Gleich­wer­ti­ge Fest­stel­lung von Schü­ler­leis­tun­gen (GFS):
  • S: Pla­nung Punk­te {1} – {3} als Kon­zept
  • S-L: Dis­kus­si­on über Mach­bar­keit
  • S: Pla­nung, Ge­rä­te, Auf­bau, Durch­füh­rung
• Klas­sen­ar­beit
  • Pla­nung als KA-Auf­ga­be

Spe­zi­fi­sches Me­tho­den­re­per­toire der Phy­sik: Her­un­ter­la­den [pdf] [112 KB]