Rück­mel­dung zur Klas­sen­ar­beit

Sehr gut er­füllt

Gut er­füllt

Zu­frie­den­stel­lend er­füllt

Ei­ni­ger­ma­ßen er­füllt

Schlecht bzw. gar nicht er­füllt

Be­ach­ten der Auf­ga­ben­stel­lung

An­füh­ren der re­le­van­ten As­pek­te

Lo­gi­sche Struk­tur

Zu­sam­men­hän­gend

Um­set­zung der Text­sor­te

Um­set­zung des Ope­ra­tors

Um­set­zung der Prin­zi­pi­en der Me­dia­ti­on

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

Sehr gut er­füllt

Gut er­füllt

Zu­frie­den­stel­lend er­füllt

Ei­ni­ger­ma­ßen er­füllt

Schlecht bzw. gar nicht er­füllt

Tref­fen­der, va­ri­an­ten­rei­cher Wort­schatz

Ver­wen­dung un­ter­schied­li­cher Struk­tu­ren, nicht nur Haupt­sät­ze

Ver­wen­dung struk­tu­rie­ren­der Wör­ter

Ei­gen­stän­di­ge Leis­tung

Rich­ti­ger Sprach­ge­brauch

Ver­ständ­lich­keit des Tex­tes

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0