Didaktische Ebene

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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Möglichkeiten der Differenzierung auf didaktischer Ebene:

a) Differenzierung nach dem Umfang der Unterrichtsinhalte

b)      Differenzierung nach der methodischen Aufbereitung
         i)       bezüglich der Aufgaben durch
                                 * Variation der Zugänge
                                 * abgestuften Schwierigkeitsgrad
                                 * abgestufte Hilfestellungen

         ii)       bezüglich der Arbeitsformen durch Einsatz von
                                 * Planarbeit
                                 * Freiarbeit
                                 * Projektarbeit
                                 * Gruppenpuzzle
                                 * Stillarbeit
                                 * Partnerarbeit

c) Differenzierung nach der Intensität der Behandlung

Innere Differenzierung: Herunterladen [pdf] [61 KB]