Rollenspiel

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Beschreibung

Bei Themen mit aktuellem gesellschaftlichem Bezug bietet sich auch im naturwissenschaftlichen Unterricht gelegentlich ein Rollenspiel an.
Zur Vorbereitung eines Rollenspiels werden die Schüler beispielsweise in Vetreter zweier Gruppen mit unterschiedlichen Interessen eingeteilt.
Die beiden Gruppen bearbeiten ausgeteiltes Material und werden aufgefordert, weitere Recherchen anzustellen.
Die Gruppen wählen drei Vertreter als „Experten“ für das Rollenspiel und führen als Rollenspiel eine geeignete Gesprächssituation durch.
Der Gesprächsleiter wird vom Lehrer bestimmt, ebenso Protokollführer, die die Argumente „pro“ und „kontra“ mitschreiben.
Zur Diagnose kann für einzelne Schüler während oder kurz nach dem Rollenspiel ein Diagnosebogen eingesetzt werden.

Förderungsvorschlag

Anhand des Diagnosebogens kann der Lehrer im Einzelgespräch teilnehmenden Schülern Rückmeldung geben und Vorschläge zur Verbesserung besprechen.

Zeitbedarf

Vorbereitung, Durchführung und Auswertung des Rollenspiels benötigen mehrere Unterrichtsstunden.

Weitere Infos und Ideen: Vgl. Handreichung NW3

Diagnose und Förderung: Herunterladen [ppt] [4,5 MB]