Un­ter­richts­gang

In­halts­be­zo­ge­ne Kom­pe­ten­zen

Pro­zess­be­zo­ge­ne Kom­pe­ten­zen

3.3.1 Evo­lu­ti­on

(Ar­beit mit Ab­bil­dun­gen und Mo­del­len)

2.1 Er­kennt­nis­ge­win­nung

(Ver­gleich der In­for­ma­tio­nen aus TA-Bil­dern, Prä­pa­ra­ten sowie In­di­vi­du­en- und De­tail­kar­ten)

(chro­no­lo­gi­sche An­ord­nung der Kar­ten)

(Er­klä­rung der ent­schei­den­den Evo­lu­ti­ons­schrit­te vom „Ur­men­schen­af­fe“ zum mo­der­nen Men­schen)

2.2 Kom­mu­ni­ka­ti­on

(Ar­beit mit Ta­fel­bil­dern, Mo­del­len und Tex­ten)

(Ar­beit mit Ta­fel­bil­dern, Mo­del­len und Tex­ten)

(For­mu­lie­rung einer Hy­po­the­se, be­grün­de­te Zu­ord­nung von Bild- und Text­kar­ten)

(Aus­sa­ge der Bi­schofs­frau mit ei­ge­nen Wor­ten auf­grund der im Un­ter­richt er­wor­be­nen Kennt­nis­se re­la­ti­vie­ren)

2.3 Be­wer­tung

(Ver­gleich mit der ei­ge­nen Mor­pho­lo­gie mit der von Men­schen­af­fen bzw. fos­si­len Men­schen­ar­ten)

(Ver­gleich der Aus­sa­ge der Bi­schofs­frau mit Er­kennt­nis­sen aus der mo­der­nen Evo­lu­ti­ons­for­schung)