Un­ter­richts­gang: Grund­be­grif­fe der Öko­lo­gie

Phase

Un­ter­richts­ver­lauf

So­zi­al­form, Me­di­en

Ein­stieg
5'

• Be­griff „Öko­sys­tem“ → was ist ein Öko­sys­tem über­haupt?
• erste Phase der Tex­ter­schlie­ßung mit­tels PQ4R an Hand der Prä­sen­ta­ti­on Öko­sys­te­me: Pre­view (Ak­ti­vie­rung von Vor­wis­sen) und Ques­ti­ons (Fra­gen for­mu­lie­ren)

UG, P

Er­ar­bei­tung
20'

• Text­ar­beit mit dem In­fo­text Bio­sphä­re, par­al­lel Auf­ga­ben 3-6 aus der Prä­sen­ta­ti­on Öko­sys­te­me (ent­spricht den Pha­sen read – re­flect – re­ci­te des PQ4R-Sche­mas)

EA/PA, P, In­fo­text

Si­che­rung
15'

• Auf­ga­be 7: Fach­be­grif­fe als Be­griffs­netz (con­cept map) dar­stel­len, das Ar­beits­blatt dient hier­für als Schü­ler­instruk­ti­on

EA/PA, P, AB

Be­spre­chung
5'

• Klä­rung of­fe­ner Fra­gen
• Rück­be­zug zur Ein­gangs­fra­ge: Was ist ein Öko­sys­tem?
• evtl. Re­flek­ti­on der Tex­ter­schlie­ßungs­me­tho­de