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Materialien

Dateien

Anmerkungen

30300_unterrichtsgang_dna

Informationen zum Unterrichtsvorschlag.

30301_p_dna_struktur

Die Präsentation führt durch die erste Doppelstunde und enthält alle Bilder, Überleitungen und Arbeitsaufträge sowie die gestuften Hilfen.

30302_ab_dna_struktur

Arbeitsblatt für den ersten Teil der ersten Doppelstunde mit Musterlösung.

30303_poster_dna_struktur

Vor diesem Poster (DIN A3) fotografieren die SuS ihr Modell mit ihrem Handy (vgl. Vertiefungsaufgabe).

30304_p_dna_eigenschaften

Die Präsentation führt durch die zweite Doppelstunde und enthält alle Bilder, Überleitungen und Arbeitsaufträge sowie die gestuften Hilfen.

30305_ab_dna_verdopplungsfaehigkeit

Arbeitsblätter für die arbeitsteilige Expertenphase des Lerntempoduetts.

30306_ab_dna_informationsspeicherung

30307_ab_dna_veraenderbarkeit

Arbeitsblatt für die kooperative Phase des Lerntempoduetts + Lösungen.

Sonstiges Material

Anmerkungen

Maisbausteine

Im Spielwarenhandel von verschiedenen Herstellern zu kaufen (z.B. PlayMais, Funmais, FischerTip). Wenn wie vorgesehen alle SuS ein Modell bauen, sollte die Packung insgesamt etwa 1000 Maisbausteine in mindestens vier unterschiedlichen Farben enthalten.

Zahnstocher

Viele – auch hier bietet sich eine Großpackung an (500-1000 Stück).

Stoffreste

Werden nass benutzt, um die Maisbausteine zu befeuchten und anschließend zu verkleben.

Messer oder Schere

Werden zum Schneiden der Maisbausteine benutzt.

Anmerkungen zum vorgeschlagenen Modell

 

DNA aus Maisbausteinen
  • Nukleotide bestehen jeweils aus zwei zusammengeklebten Maisbausteinen

leichtere Verdrehung zur Darstellung der Raumstruktur

  • Pyrimidine werden durch halbe, Purine durch ganze Maisbausteine symbolisiert
  • Die Nukleotide eines Einzelstrangs werden durch Zahnstocher verbunden, die komplementären Nukleotide werden jeweils verklebt.

leichtere Verdrehung zur Darstellung der Raumstruktur
→ Zahnstocher ≙ Phosphodiesterbindung, Klebestelle ≙ Wasserstoffbrücken.
→ Klebestellen können später leicht aufgetrennt werden, um die besprochenen Vorgänge (z.B. Replikation) zu simulieren.

 

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Unterrichtsgang: Herunterladen [pdf][809 KB]

 

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