Ab­schlie­ßen­de Auf­ga­be

1. In phi­lo­so­phie­ge­schicht­li­chen Ab­hand­lun­gen wird oft von der So­kra­ti­schen Wende ge­spro­chen. Er­klä­ren Sie, was mit die­sem Be­griff ge­meint ist.

2. Lesen Sie das Ka­pi­tel über So­kra­tes in: Hans Kilb, Grie­chi­sche Phi­lo­so­phie, Wien 1991, S. 72-80 und be­ar­bei­ten Sie fol­gen­de Auf­ga­ben:

   1. Nen­nen Sie die Grün­de, wes­halb So­kra­tes zum Tode ver­ur­teilt wurde.

   2. Be­schrei­ben Sie, wie So­kra­tes selbst den Tod ge­deu­tet hat.

   3. Er­läu­tern Sie, wes­halb So­kra­tes als Be­grün­der der Me­ta­phy­sik be­zeich­net wird.

   4. Er­klä­ren Sie den Be­griff Apo­rie.

   5. Tu­gend ist Wis­sen:

      1. Er­klä­ren Sie, wie So­kra­tes den Zu­sam­men­hang zwi­schen Wis­sen und Tun sieht, und

      2. neh­men Sie Stel­lung zu die­ser Auf­fas­sung des So­kra­tes.

„Die phi­lo­so­phi­sche Wende“: So­kra­tes: Her­un­ter­la­den [docx][37 KB]

„Die phi­lo­so­phi­sche Wende“: So­kra­tes: Her­un­ter­la­den [pdf][331 KB]

Wei­ter zu Ci­ce­ro über die Er­kennt­nis­mög­lich­kei­ten des Men­schen