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Beschreiben

Beschreiben Dokumentation

  • festgelegte Aspekte der beobachteten Leistung/ des Produkts
  • Dokumentation von Lehrerbeobachtungen und Schülerbeobachtungen
  • unstrukturierte Formen und strukturierte Formen
    Lerntagebuch Beobachtungsbogen

Wichtig!

vgl.: Neue Lernkultur. Beobachten –Beschreiben –Bewerten – Begleiten. Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung. Individuelles Fördern in der Schule. Landesinstitut für Schulentwicklung; Stuttgart 2009

Individuelle Förderung konkret: Herunterladen [pdf] [803 KB]