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Logo Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL), Bereich Lehrkräfte-Fortbildung in Baden-Württemberg
Übersicht: Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Beobachten - Beschreiben - Bewerten - Begleiten
Sie sind hier:
  1. Beobachten - Beschreiben - Bewerten - Begleiten
  2. Schulverwaltung
  3. Pädagogische Diagnostik im Schulalltag

Literatur

  • Fürstenau /Gomolla(2009). Migration und schulischer Wandel: Unterricht

  • Graf / Lamprecht (1991). Der Beitrag des Bildungssystems zur Konstruktion sozialer Ungleichheit

  • Ingenkamp, K./Lissmann, U. (2008). Lehrbuch der Pädagogischen Diagnostik. Beltz

  • Largo, R. & Beglinger, M. (2009). Schülerjahre. Wie Kinder besser lernen. Piper

  • Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung ISB 2008, Pädagogisch diagnostizieren im Schulalltag –Grundlageninformation mit Anregungen für die Praxis. München (www.isb.bayern.de)

  • Wellenreuther, Martin, Dr. (2005). Empirisch geprüfte Modelle des Umgangs mit Heterogenität im Unterricht. Vortrag gehalten im Rahmen des Symposion der DIDACTA 2005. (www.vds.de)

Pädagogische Diagnostik im Schulalltag: Herunterladen [pdf] [149 KB]

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