Bausteine
4. Übersicht über die Bausteine
Beobachten –Beschreiben – Bewerten – Begleiten:
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Übersicht: Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Beobachten - Beschreiben - Bewerten - Begleiten
- Übersicht: Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung Beobachten - Beschreiben - Bewerten - Begleiten
- Grundlagen
- Zielsetzungen und Bausteine des Projekts
- Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung
- Unterrichtsdiagnostik
- BBBB im Kontext von OE, PE und UE
- Fachbeiträge
- Individuelle Förderung in der Schule
- Reibungsverluste minimieren
- Leistung würdigen durch Portfolio
- Zweitsprache Deutsch
- Umgang mit Individualität
- Wie Schulen gelingen können
- Geheimnis des guten Lehrers
- Kompetenzorientierter naturwissenschaftlicher Unterricht
- Individualisierung - denken, gestalten, durchdenken, verbessern
- Arbeit mit Kompetenzrastern
- Wahrnehmungen von Vielfalt und Heterogenität
- Individuelles Fördern und Kooperatives Lernen
- Veranstaltungen
- Thementage
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Schulverwaltung
- Zurück
- Schulverwaltung
- Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung
- Lernen unter konstruktivistischer Sicht
- Pädagogische Diagnostik im Schulalltag
- Individuelle Förderung konkret
- Unterrichtsdiagnostik
- Linkliste zu weiteren Projekten
- Fortbildungsangebote der Regierungspräsidien