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Urteilskompetenz

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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

"Ein Irrtum entsteht nicht durch einen Mangel an Wissen, sondern durch mangelndes Urteilsvermögen.“

John Locke

Urteilskompetenz: Operatoren

Beurteilen	Bewerten
Sachliche Feststellungen über Funktionsbeziehungen Beschäftigung mit der Frage, ob eine Meinung / These stichhaltig bzw. eine Entscheidung angemessen und sinnvoll ist, ob sie zur Lösung eines Problems beiträgt	persönliche Stellungnahmen in Form von wertenden Urteilen mit einem Bezug zum individuellen oder gesellschaftlichen Normensystem Beschäftigung mit der Frage, ob eine Entscheidung "richtig" oder "nicht richtig" ist.

Urteilskompetenz: Beispiele

Beurteilen	Bewerten
z.B. Unternehmens- / Marketingentscheidungen wie Standortwahl Wahl der Rechtsform Finanzierungsformen Preis- Produktpolitik Vertriebsformen	z.B. Unternehmens-entscheidungen wie Werbekampagne/-anzeige, -strategie Standortverlagerung CSR-Engagement Produktpolitik Kommunikationspolitik

Urteilskompetenz: Kriterien

Beurteilen - Kriterien	Bewerten - Wertmaßstäbe
Effektivität: Grad der Zielerreichung (Ziel-Mittel- Relation) Effizienz: Kosten-Nutzen- Abwägung	Legitimität: ethisch und rechtlich anerkennungswürdig Gerechtigkeit: im Sinne z.B. von leistungs-, bedarfs- und generationengerecht Verantwortungsbewusstsein: die Folgen für alle Betroffenen reflektierend Nachhaltigkeit: ökonomisch, ökologisch und sozial

Grundlagen für das schriftliche Abitur im Fach Wirtschaft

weiter: Kompetenzen und Inhalte

Grundlagen: kompetenzorientiert Unterrichten in der Kursstufe Wirtschaft:
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Kompetenzorientierter Kursstufenunterricht:
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12 Leitfragen zum kompetenzorientierten Unterricht:
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