Filme
3. Europäische Union
ARTE-Reihe: Mit offenen Karten – EU wozu? (10:54 Min.)
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Kompetenzorientierter Unterricht: Wirtschaft, Kursstufe
- Kompetenzorientierter Unterricht: Wirtschaft, Kursstufe
- Bildungsplan
- Kompetenzorientiert unterrichten in der Kursstufe
- Kompetenzorientierte Aufgaben
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Planungshilfen für den Unterricht
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- Planungshilfen für den Unterricht
- Sektor Unternehmen
- Basisbegriffe
- Unternehmerische Verantwortung
- Sektor Ausland
- Vom Bildungsplan zum Unterricht
- Konzeptionelle Erläuterungen
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Themenfelder
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- Themenfelder
- Entwicklung der Weltwirtschaft
- Sektor Ausland
- Übersicht globale Wertschöpfungsketten
- Literatur/Links zu Arbeitsteilung
- Literatur/Links zu Welthandel
- Literatur/Links zu WTO
- Standort Deutschland
- Literatur und Links
- Auswirkungen der Globalisierung
- Materialsammlung
- Ökonomische Auswirkungen
- Literatur/Links
- Economic Global Governance
- Herausforderungen
- Literatur/Links
- Globales Problemfeld: Sozial-und Umweltstandards
- Literatur/Links
- Globales Problemfeld: Stabilisierung der Finanzmärkte
- Beispiel
- Literatur/Links
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Umsetzungsbeispiele
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- Umsetzungsbeispiele
- Währungen, Wechselkurse und Währungspolitik
- Struktur des Umsetzungsbeispiels
- Literatur/Links
- Finanzmärkte: Akteure, Produkte und Regulierungen
- Konzeption des Umsetzungsbeispiels
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Materialien
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- Materialien
- Materialien zu I
- M1 Die Finanz- und Wirtschaftskrise
- M2 Ratingagenturen
- M3 bis M13
- M14 Private Haushalte
- M15 bis M18
- Materialien zu II
- M19 bis M20
- Materialien zu III
- M21 bis M24
- Lösungsansätze
- M25 bis M28
- Literatur/Links
- „Euro-Krise“
- Literatur/Links
- Medien
- Simulationen
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Mathematische Kompetenzen im Ökonomie-Unterricht
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- Mathematische Kompetenzen im Ökonomie-Unterricht
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Womit wir rechnen müssen
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- Womit wir rechnen müssen
- Sektor Haushalt
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- Beispiele zum Sektor
- Ausland und Unternehmen
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- Lernstanddiagnose und Metakognition
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