Bei­spiel 3: The­sen auf­stel­len (10)

• Bil­dungs­plan­be­zug
  „Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen ein ak­tu­el­les wirt­schaft­li­ches Pro­blem unter Ein­be­zie­hung
  in­ter­na­tio­na­ler Ver­flech­tun­gen er­läu­tern.“


• Thema: Ar­beits­lo­sig­keit


• Ein­stiegs­dia­gno­se:
  Dia­gno­se­form: The­sen bil­den


• Dia­gno­se­ziel:
  Er­he­bung der „men­ta­len Kon­zep­te“ zum The­men­be­reich

Ar­beits­auf­trä­ge:

1. For­mu­lie­re zwei The­sen zum Thema Ar­beits­lo­sig­keit.
   (Ein­zel­ar­beit)
2. Stel­le deine The­sen dei­nem Part­ner vor und be­grün­de sie kurz. (Part­ner­ar­beit)
3. Stellt eine These der Klas­se vor und be­grün­det sie kurz.

• „Ar­beits­lo­se sind faul.“
• „Wer wirk­lich ar­bei­ten will, fin­det Ar­beit.“


• „Die Ar­bei­ten­den müs­sen die Ar­beits­lo­sen fi­nan­zie­ren.“
• „Die hohe Ar­beits­lo­sig­keit scha­det der gan­zen Ge­sell­schaft.“


• „Unter den Ar­beits­lo­sen sind vor allem Per­so­nen mit ge­rin­ger Bil­dung.“


• „Die Hartz-IV-Be­trä­ge soll­ten so knapp wie mög­lich sein“
• „Hartz-IV-Emp­fän­ger haben mehr Geld zur Ver­fü­gung als Ge­ring­ver­die­ner.“


• „Es gibt mehr ar­beits­lo­se Män­ner als Frau­en.“


• „Die Ar­beits­lo­sig­keit ist in ers­ter Linie ein Pro­blem Ost­deutsch­lands.“
  

Vor­stel­lung der The­sen:

→ Schü­ler „ab­ho­len“ bei ihren Mei­nun­gen, Vor­ur­tei­len, Welt­bil­dern, ihrem Vor­wis­sen etc.

Un­ter­richts­pla­nung:
→ Chan­ce nut­zen zum Trai­ning im Be­reich Ur­teils­bil­dung/-kom­pe­tenz