Positive Erfahrungen / Kritische Reflexion

Positive Erfahrungen

Das erste positive Feedback erhielt das Lehrerteam vom Schulleiter, der eine solch enge Zusammenarbeit unter Kollegen stets begrüßt. Der Start in das neue Schuljahr fiel durch die geteilte Arbeit leichter.

Die zweite positive Rückmeldung kam von zahlreichen Schülerinnen und Schülern, die sich zum einen durch den Lehrerwechsel motiviert fühlten, zum anderen dadurch, dass am Moll Gymnasium in einem der Kursräume ein Activeboard installiert ist und durch den Tausch weitere Lerngruppen in den „Genuss“ dieser aktuellen Technologie kamen.

Ein weiterer positiver Eindruck kommt vom Team selbst, da der Unterricht direkt im Anschluss besprochen und gemeinsam nach Gründen für das Gelingen oder für Schwierigkeiten gesucht wurde. Diese kurze aber intensive Rückkopplung trug entscheidend zum Gelingen des Unterrichts und der anhaltenden Lehrermotivation bei.

Kritische Reflexion

Das unbedingte Einhalten der geplanten Zeitfenster wegen der direkt im Anschluss terminierten Klausur erschwerte spontane, manchmal erforderliche fachliche Einschübe oder Wiederholungsphasen. Insgesamt erschien der Tauschzeitraum mit 14 Tagen als zu kurz bemessen, da häufig nur grundlegende Aufgaben zum Trainieren der erworbenen Kompetenzen bearbeitet werden konnten. Das Anwenden und Vernetzen fand zwar punktuell, jedoch nicht im gewünschten Maße statt.

Das zeigte sich in den Ergebnissen der Leistungsüberprüfungen: in den Tests schnitten alle Gruppen recht gut ab, in der Klausur jedoch zeigten sich Defizite bei den Kenntnissen aus der Mittel- und Unterstufe. Diesen wird durch verstärkte Selbsttätigkeit der Schülerinnen und Schüler an ausgewählten Aufgaben begegnet. Das Portal „matheLV.net“ wurde als Trainingsbereich eingesetzt, die Betreiber stellten allen Lernenden einen kostenfreien Probezugang bis Mitte Januar 2011 zur Verfügung.