Monologisches Sprechen
Kompetenzschwerpunkt Monologisches Sprechen Französisch Klasse 6
(Die Schüler erstellen eine erste Präsentation und wählen sich ihr Thema selbst. Für die Vorbereitung haben sie 1 – 2 Wochen Zeit, maximal 5 SuS präsentieren zu Beginn einer Stunde. Die Personen beziehen sich auf Cadet 1)
.
Essayez de parler entre 60 et 120 secondes !
Présentez une personne:
Malika, Emma, Manon, Thomas, Christian, Victor, Mme Bertaud, Mme Carbonne,
M. Carbonne, M. Beckmann, Mme Salomon, Mme Leclerc, Bruno Bajot, Lili Bajot, …
le voleur, un policier, un touriste, un réalisateur, un acteur, une actrice
Estelle, sa mère, ses copines, …
Présentez un animal :
Amandine, Théo, Paulette, Filou, …
Présentez :
Paris, la tour Eiffel, l’Arc de Triomphe, Le Louvre, l’Arche de la Défense, la Vilette,
Toulouse, Airbus, le centre de vacances à Aubenas, …
un sport, un collège, une maison et ses familles, une journée à Paris, de la musique
une publicité, un film, …
ta famille, ton anniversaire, ta classe, ton école, ton chemin à l’école, ton
anniversaire, un club, …
Présentez votre idée :
Kompetenzschwerpunkt Monologisches Sprechen
Du vocabulaire pour vous aider:
Commencer / terminer une présentation : Bonjour la classe Merci pour votre attention |
Regardez le plan / la photo / l’affiche
Là, il y a … |
Présenter une personne / un animal :
Je vais présenter …
Il est / elle est ... Il habite / elle habite … Il a / elle a … Il aime / elle aime… Il n’aime pas / elle n’aime pas … Il fait / elle fait du … / de l’… / de la … L’après-midi / le soir / le matin, le samedi … |
Dans son appartement, il y a …
Dans sa famille, il y a … Ses copains sont … |
Présenter quelque chose
Sur la photo, il y a ….
Voilà ... J’aime le / la / les … On trouve … à … Dans mon collège, il y a … |
à droite, à gauche visiter une église, un musée,… Qu’est-ce que c’est ?
Qu’est-ce qu’il y a … ? |
Kompetenzschwerpunkt Monologisches Sprechen Französisch Klasse 6
Beispiele
(sprachliche Fehler korrigiert)
:
Texte A
Je vous présente une journée à Paris.
J’habite dans un hôtel près [de] Sacré-Cœur. Le matin, je visite le Sacré-Cœur. C’est une église. Après, j’entre dans la station de métro. Avec la ligne 6, je vais à la tour Eiffel. Puis je monte sur la tour. Maintenant je peux regarder toute la ville. Enfin, c’est midi, et je monte dans un bus pour aller au Louvre. Ici, je mange une baguette. Après, je visite le musée du Louvre et la pyramide. Puis, je vais aux Champs-Elysées. Je regarde les magasins. Enfin, je peux regarder l’Arc de Triomphe. Puis je prends un taxi pour aller à mon hôtel. Le soir, je visite mon quartier – le nom est Montmartre. D’abord, je mange dans un restaurant. Enfin, je vais dans mon hôtel, mais avant, j’achète un souvenir. C’est une petite tour Eiffel.
Texte B
Aujourd’hui, je présente l’histoire d’un film bizarre. Samedi après-midi, Théo, un chien, et les deux chats, Filou et Amandine, et Paulette, une souris, tournent un film derrière la maison de Mme Salomon. Dans l’histoire, Filou vole les croquettes d’Amandine. Amandine téléphone à Théo, le policier, parce qu’elle a peur d’attraper le voleur. Théo va chez Amandine et cherche le voleur. Il trouve Filou derrière un arbre. Filou a peur et grimpe sur l’arbre sans les croquettes. Théo ramasse les croquettes et donne [ils] à Amandine. Amandine et Théo crient : « Nous sommes tes copains. [N’a pas] peur. Enfin Filou va chez Théo et Amandine. Les animaux mangent les croquettes ensemble.
(+ 4 dessins : Théo, le policier, Amandine, Filou et Paulette avec la caméra)
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