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Auf­ga­ben­kul­tur

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Der Per­spek­ti­ven­wech­sel hin zur Kon­struk­ti­on und hin zur Dif­fe­ren­zie­rung er­for­dert auch eine an­de­re Auf­ga­ben­kul­tur. In­ner­halb eines kon­kre­ten Un­ter­richts­bei­spiels sol­len Ent­wick­lun­gen und For­men der neuen Auf­ga­ben­kul­tur auf­ge­zeigt wer­den.