Ist eine neue Aufgabenkultur notwendig?

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Defizite "konventioneller" Aufgabenkultur

einseitiges Vorgehe, geringe Abwechslung in Aufgabenstellung
Mangel an
- Anwendungsbezügen
- Übertragen des Gelernten auf unbekannte Problemstellungen,
- lebenspraktische Situationen
Überwiegend eng geführter fragend-entwickelnder Unterricht
Leistungskontrollen erfassen vorrangig kurzfristige Behaltens- und Verständnisleistungen
zu wenige regelmäßige Wiederholungen bzw. Vernachlässigung der Verknüpfung von Bekanntem mit Neuem
schlechte Leistungen bei länger zurückliegenden Lerninhalten.
Kumulativität des Lernens nicht hinreichend berücksichtigt
Defizite im Bereich der Lesekompetenz

Dokument "Neue Aufgabenkultur": Herunterladen [.ppt] [270 KB]