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Un­ter­richts­kli­ma

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Unterrichtsklima

 

 

 

 

 

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Ein po­si­ti­ves Un­ter­richts­kli­ma er­mög­licht und si­chert er­folg­rei­ches Un­ter­rich­ten und Ler­nen. Eine lern­för­der­li­che Ar­beits­at­mo­sphä­re ba­siert auf Re­spekt, Ak­zep­tanz, Un­ter­stüt­zung, Ver­trau­en sowie Lern­be­reit­schaft so­wohl auf Sei­ten jedes ein­zel­nen Schü­lers als auch des Leh­rers.