Didaktische Orte von Diagnose
Unterrichtseinheit
- Klare Trennung: Diagnose ? Leistungsmessung
- Diagnose muss praktikabel sein
- Befunde sollen eine Beeinflussung des Lehr-Lernprozesses ermöglichen
Die zentralen Fragen für Lernende
- Was ist das Ziel?
- Wo soll ich hin?
- Wo bin ich jetzt?
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Was kann ich tun, um das Ziel zu erreichen?
Weiter mit Was können wir diagnostizieren?