Ver­laufs­plan

5-er  Mann­schaf­ten

Je 1 Ex­per­te + 4 wei­te­re Schü­ler

6 „Ex­per­ten“ = Spe­zia­lis­ten aus den Spiel­sport­ar­ten (Mann­schafts-
ka­pi­tä­ne)

Ex­per­ten wer­den durch Leh­rer be­stimmt

Schü­ler ord­nen sich den 6 Ex­per­ten selb­stän­dig zu

Lau­fen kreuz und quer im vor­ge­ge­be­nen Feld

Pas­sen in­ner­halb der Mann­schaft

Ohne Dribb­ling etc.

Nach jedem Pass muss S das am wei­tes­ten ent­fern­te Hüt­chen be­rüh­ren

und sich so­fort wie­der an­bie­ten

6 Fün­fer­mann­schaf­ten 
(= Aus­gangs­grup­pen)

Be­mer­kung:
Für die nach­fol­gen­de Auf­ga­be wird die Grup­pen­zu­sam­men-
set­zung ge­än­dert
Die 6 „Ex­per­ten“ ver­las­sen ihre Mann­schaf­ten und bil­den die Grup­pe B Die ver­blei­ben­den Schü­ler bil­den ohne die Ex­per­ten 3 Ach­ter­grup­pen  =  Grup­pe A

Ein Ball pro Mann­schaft

Pro MS ein Halb­feld

4 Hüt­chen pro Halb­feld

Ver­tie­fung

Auf­ga­ben­stel­lung

Ball zum Ne­ben­spie­ler pas­sen

Platz­wech­sel mit ge­gen­über­ste­hen­dem Spie­ler

Mit 2 Bäl­len „ge­gen­über“ be­gin­nen

3 Ach­ter­grup­pen im 8-Eck

2 Bälle pro Grup­pe

Auf­ga­ben­kar­te (siehe An­hang)

An­lei­tung der Ex­per­ten

auf be­grenz­tem Raum

Schritt­re­gel wie bei Baba

ohne Dribb­ling

Ziel­vor­ga­be

Er­klä­rung

Spiel­po­si­tio­nen „stel­len“

auf be­grenz­tem Raum

Schritt­re­gel wie bei Baba

ohne Dribb­ling

„Schü­ler­ex­per­te“ jeder  Fün­fer­grup­pe or­ga­ni­siert

Er über­nimmt Rolle des Tak­tik­trai­ners

Er be­spricht die Spiel­si­tua­tio­nen durch

• „ein­frie­ren“
• Auf­stel­lung güns­ti­ger Po­si­tio­nen

Es wird stets mit einem Aus­wech­sel­spie­ler ge­spielt

erst wech­seln alle Schü­ler außer den Ex­per­ten durch,

Pro Mann­schaft ein Ball

Der Leh­rer wird frei

zur Be­ob­ach­tung

• ein­zel­ner Schü­ler
• ein­zel­ner Teams
• der Klas­se

5 gegen 5

Ziel ist es den Ball auf eine der bei­den Mat­ten ab­zu­le­gen

Schritt­re­gel wie Baba

ohne Dribb­ling

Ein fes­ter An­grei­fer: Die­ser darf nicht über die Mit­tel­li­nie zu­rück

Schü­ler­ex­per­te führt seine Mann­schaft

3 Fel­der mit Mit­tel­li­nie

Pro Feld 4 Mat­ten

Pro Feld ein Ball

Leib­chen für

• Teams
• feste An­grei­fer

Der Leh­rer wird frei zur

Be­ob­ach­tung

• ein­zel­ner Schü­ler
• ein­zel­ner Teams
• der Klas­se