Il­lus­tra­ti­on der Ziel­kom­pe­tenz am Bei­spiel einer Lern­auf­ga­be für Klas­se 6

Sinn und Zweck der Lern­auf­ga­be:

• An­knüp­fung an alle Lehr­wer­ke mög­lich
• Il­lus­tra­ti­on der drei Teil­kom­pe­ten­zen von IKK
• Ana­ly­se von Schü­ler­leis­tun­gen
• Vor­schlä­ge zur Bin­nen­dif­fe­ren­zie­rung und Ein­be­zie­hung von self-as­sess­ment

Auf­ga­be: Let’s make our school nicer

Ima­gi­ne the SMV wants to make our school nicer and has asked YOU for your help, be­cau­se you have learnt a lot about Bri­tish schools so far:

• Think about what our school could take over from [Schu­le der Lehr­werks­kin­der].
• Make at least four sug­ges­ti­ons.
• In a role play, pre­sent your sug­ges­ti­ons to the prin­ci­pal and vice-prin­ci­pal of our school and give re­a­sons.

Ana­ly­se der Schü­ler­leis­tun­gen: mind maps

Ana­ly­se der Schü­ler­leis­tun­gen: role plays

• Bei­spiel 1
• Bei­spiel 2
• Tran­skript der Bei­spie­le

An­mer­kun­gen zur Selbst­ein­schät­zung der Schü­ler/-innen:

• Dif­fe­ren­zie­rungs­an­ge­bo­te
• Kom­pe­tenz­zu­wachs

Wei­ter zu Der Weg zum Ziel