Was brin­gen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus der Grund­schu­le mit?

Grund­schu­le Klas­se 4:

Kul­tu­rel­le Kom­pe­tenz

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler set­zen sich mit der Welt der Ziel­spra­che aus­ein­an­der und er­fah­ren eine Of­fen­heit und To­le­ranz für Spra­che, Men­schen und Kul­tur. Un­ter­schied­li­che Kul­tu­ren wer­den zu­ein­an­der in Be­zie­hung ge­setzt. Den Mut­ter­spra­chen der Kin­der kommt be­son­de­re Be­deu­tung zu.

The­men­fel­der

Ich und meine Fa­mi­lie – Kör­per – Klei­dung – zu Hause – Frei­zeit – Schu­le – Ta­ges­ab­lauf – Essen, Trin­ken und Ein­kau­fen – Un­ter­wegs – Natur und Tiere – Far­ben – Zah­len, Datum, Uhr­zeit – Jahr und Feste – Wet­ter

Wei­ter mit Wel­che Ziele müs­sen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler bis zum Ende der Klas­se 6 er­rei­chen?