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So­lu­zio­ni

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Com­pren­sio­ne del testo (Le­se­ver­ste­hen) - Li­vel­lo B2
ar­go­men­to: gio­va­ni / ami­ci­zia / rif­les­sio­ni sulla vita

Com­pren­sio­ne del testo: so­lu­zio­ni

1. Vero o falso?

2 p.

  • Segna­te­lo con una cro­cet­ta e giu­sti­fi­ca­te la vos­tra ris­pos­ta in­di­can­do una riga nel testo (+ prime 2-3 e ul­ti­me 2-3 pa­ro­le).
 

vero

falso

1. An­sel­ma e Lui­si­ta erano com­pa­gne di scuo­la.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe 1-2 ("Lui­si­ta, la sua com­pa­gna ... all'is­ti­tu­to ma­gis­tra­le").

✓

❒

2. Nel primo anno del liceo hanno fatto una gita sco­las­ti­ca a Ve­ne­zia.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe 6 ("una gita fatta...​di scuo­la").

❒

✓


2. Com­pleta­te la frase in tre modi di­ver­si.

3 p.

Mög­li­che Ant­wor­ten (Aus­füh­run­gen kön­nen ab­wei­chen):
Du­ran­te la gita Lui­si­ta si sente molto bene perché

  • è la fine degli studi all'is­ti­tu­to ma­gis­tra­le e si stan­no per apri­re tante pos­si­bi­lità nella vita.
  • è una lim­pi­da gior­na­ta di pri­ma­ve­ra.
  • sta vi­sitan­do dei luo­ghi molto belli.


3. Com­pleta­te la frase sce­gli­en­do una delle quat­tro pro­pos­te.

1 p.

  • Met­te­te una cro­cet­ta e in­di­ca­te la riga che con­fer­ma la vos­tra scel­ta (+ prime 2-3 e ul­ti­me 2-3 pa­ro­le).

Se­con­do Lui­si­ta quel­li che vi­vo­no senza poe­sia

❒ app­rez­za­no il lato pra­ti­co della vita.
✓ hanno una vita noio­sa.
❒ sono per­so­ne pi­ut­tos­to odio­se.
❒ stan­no peg­gio di quel­li che si apro­no alla poe­sia.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe 33-34 ("O non è ... si­mu­la­cro di vita?"), anche: 34-35 ("Cos'è la vita... landa di sba­dig­li?").

4. Vero o falso?

4 p.

  • Segna­te­lo con una cro­cet­ta e giu­sti­fi­ca­te la vos­tra ris­pos­ta in­di­can­do una riga nel testo (+ prime 2-3 e ul­ti­me 2-3 pa­ro­le).
 

vero

falso

1. Lui­si­ta dà im­port­an­za alle cose che ap­pa­ren­te­men­te non sono utili per vi­ve­re.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe 43 ("le cose im­port­an­ti ... a nien­te").

✓

❒

2. All'ini­zio della sua car­ri­e­ra, Lui­si­ta ha avuto molto suc­ces­so.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe 55-58 ("Era con­vin­ta che ... era stato").

✓

❒

3. Poi Lui­si­ta è an­da­ta a vi­ve­re in uno sper­du­to paese di mon­ta­gna in­sie­me a suo ma­ri­to e i figli.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe 62 ("Non si era ... nella sua esis­ten­za").

❒

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4. Le due ami­che hanno man­te­nu­to il con­tat­to fino alla morte di Lui­si­ta.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe 65-66 ("Erano anni ... perse di vista").

❒

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5. Com'è Lui­si­ta se­con­do An­sel­ma?

2 p.

  • Sce­glie­te quat­tro ag­get­ti­vi.

❒ pru­den­te

❒ de­bo­le

✓ de­ci­sa

✓ en­t­u­sias­ta

✓ ca­ris­ma­ti­ca

❒ tris­te

❒ ma­lin­co­ni­ca

❒ noio­sa

❒ ego­is­ta

✓ in­ter­es­sa­ta

❒ ar­ro­gan­te

❒ stan­ca


___________ / 12 punti