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Com­pren­sio­ne del testo

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Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.

Com­pren­sio­ne del testo (Le­se­ver­ste­hen) - Li­vel­lo B2
Uno scrit­to­re che non ris­pet­ta l'omertà: Ro­ber­to Sa­via­no

Com­pren­sio­ne del testo:

18 punti

1. Segna con una cro­cet­ta (X) se le af­fer­ma­zio­ni sono vere o false.

4 p.

  • Giu­sti­fi­ca la tua scel­ta, in­di­can­do una riga del testo (+ prime 2-3 e ul­ti­me 2-3 pa­ro­le).
 

vero

falso

a. All'ini­zio, quan­do Ro­ber­to Sa­via­no è stato mi­n­ac­cia­to di morte, si è nas­cos­to e non ha più scrit­to ar­ti­co­li.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe _______________________

b. Se Ro­ber­to Sa­via­no non scri­ves­se, av­reb­be l'im­pres­sio­ne di es­se­re perso.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe _______________________

c. Lo scrit­to­re è cos­tret­to a cam­bia­re casa dopo qual­che set­ti­ma­na.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe _______________________

d. I suoi ap­par­ta­men­ti hanno un bal­co­ne dal quale le sue guar­die del corpo poss­o­no os­ser­va­re la stra­da.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe _______________________


2. Com­ple­ta la frase sce­gli­en­do una delle tre pro­pos­te.

1 p.

  • Metti una cro­cet­ta e in­di­ca la riga che con­fer­ma la tua scel­ta (+ prime 2-3 e ul­ti­me 2-3 pa­ro­le).

Quan­do la gente del pa­laz­zo si ac­cor­ge che Ro­ber­to Sa­via­no abita lì

❒ cerca di par­lar­g­li per dirg­li che lo stima tanto.
❒ il pro­prie­ta­rio offre a Ro­ber­to Sa­via­no di darg­li gra­tis l'ap­par­ta­men­to.
❒ lo scrit­to­re deve an­da­re a vi­ve­re in un altro pa­laz­zo.
❒ tanti lo in­vi­ta­no perché sono fieri di co­no­s­ce­re un per­so­nag­gio fa­mo­so.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe ________________________


3. In quali luo­ghi scri­ve l'au­to­re?

3 p.

  • In­di­ca­ne tre.

_____________________ _____________________ _____________________ 


4. Segna con una cro­cet­ta (X) se le af­fer­ma­zio­ni sono vere o false.

3 p.

  • Giu­sti­fi­ca la tua scel­ta, in­di­can­do una riga del testo (+ prime 2-3 e ul­ti­me 2-3 pa­ro­le).

vero

falso

a. Nella sua vita Ro­ber­to Sa­via­no non ha an­co­ra co­no­sci­u­to l'ami­ci­zia.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe _______________________

b. Quan­do lo scrit­to­re va all'es­te­ro, ha qual­che volta la pos­si­bi­lità di vi­si­t­are le città perché lì non è così co­no­sci­u­to come in Ita­lia.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe _______________________

c. Nei paesi in cui Sa­via­no viene in­vi­ta­to, gli or­ga­niz­za­t­o­ri del suo viaggio lo pro­teg­go­no an­co­ra più di quan­to lo fanno le guar­die in Ita­lia.

  • giu­sti­fi­ca­zio­ne: riga/righe _______________________


5. Che cosa non può fare Ro­ber­to Sa­via­no?

3 p.

  • Com­ple­ta la frase con pa­ro­le tue, in­di­can­do tre azio­ni di­ver­se.

Ro­ber­to Sa­via­no non può...

a. _______________________________________________

b. _______________________________________________

c. _______________________________________________


6. Quali ag­get­ti­vi ca­rat­te­riz­za­no me­glio lo scrit­to­re?

2 p.

  • Sce­g­li quat­tro tra ques­ti dieci ag­get­ti­vi.

❒ ag­gres­si­vo

❒ fe­li­ce

❒ co­eren­te con se stes­so

❒ iso­la­to

❒ co­r­ag­gio­so

❒ nost­al­gi­co

❒ de­lu­so

❒ pau­ro­so

❒ di buon umore

❒ ti­mi­do


7. Quale ti­to­lo sa­reb­be più ap­pro­pri­a­to al testo?

2 p.

  • Sceg­li­ne uno .

    ❒ Il lungo viaggio di Ro­ber­to Sa­via­no.
    ❒ In­for­ma­zio­ni sulla mafia e sull'an­ti­ma­fia.
    ❒ Io esis­to perché scri­vo.
    ❒ Pro­teg­ge­re uno scrit­to­re an­ti­ma­fia costa tanti soldi allo Stato.
    ❒ Sa­via­no: lo scrit­to­re che odia gli al­berghi.


ri­sult­a­to: _______ / 18 punti

An­mer­kung : Die­ser Text wurde be­reits bei der Spren­gel­ta­gung im Juni 2013 prä­sen­tiert. Der Auf­ga­ben­ap­pa­rat ist nach den neu­es­ten An­for­de­run­gen um­ge­ar­bei­tet wor­den.