Rückmeldung zu und Bewertung von Schülerleistungen

Aussprache:

• Ich habe … die englische Aussprache erfolgreich geübt …

Wortschatz:

• Neue Wörter
• Ich habe ein paar mehr Wörter auf Englisch gelernt.
• Ich habe neue Wörter … kennengelernt.
• Ich habe neue Wörter gelernt, die wir für das Rollenspiel benutzt haben.

Sprechen:

• Bissel lauter sprechen.
• … laut zu sprechen .
• Dass man lauter sprechen muss.
• Dass man lauter sprechen muss, auswendig lernen.
• Ich habe gelernt frei zu sprechen.
• Ich habe gelernt Dinge mit eigenen Worten zu beschreiben.
• Ich habe gelernt, Sachen, die ich normalerweise auf Deutsch sagen und schreiben würde, auf Englisch zu machen und gut verständliche Zusammenhänge zu knüpfen.
• Frei zu sprechen vor der Klasse.
• Also ich habe die Fragen auf Englisch gestellt und sehr viel Englisch gesprochen. Ich habe gelernt die Wörter und den Satzbau beim Rollenspiel umzusetzen.
• Das Freisprechen :-)
• Ich habe gelernt kurze Rollenspiele, also Texte auf Englisch, zu verfassen und frei zu sprechen.
• Freier zu sprechen → durch das Rollenspiel; und ich fand die Kritik unserer Mitschüler sehr hilfreich für die Zukunft.
  
• Etwas freier zu sprechen und keine Angst zu haben wenn man etwas falsch ausspricht. Die Rollenspiele selbst auf Englisch zu schreiben.
• Dass Englisch sprechen mehr hilft als aufschreiben.
• Ich habe gelernt frei zu sprechen …
• Freisprechen … und nicht dabei zu lachen.
• Das Rollenspiel hat Spaß gemacht und mir geholfen freier zu sprechen.
• Rollenspiele zu präsentieren.
• Außerdem habe ich gelernt, wie man ein Rollenspiel zu gestalten und es vorzustellen hat.

TK 1: soziokulturelles Wissen

• Ich habe viel über die Cotham School gelernt.
• viel über die Schule
• Ich habe … die Cotham School besser kennengelernt.

TK 2: Erkennen/Reflektieren

• Dass die Cotham School nicht so anders ist wie bei uns ... Und man hat gelernt, dass man zusammen besser arbeiten kann als alleine.
• Es war toll. Ich glaube, ich kann gar nicht alles aufzählen :-) Was es alles an der Cotham School gibt, was es hier nicht gibt! :-(
• Man könnte die Ideen auch umsetzen.

TK 3: elementare Höflichkeitsformen

• Wie man zum Rektor spricht und sich verhält
• Wie man mit dem Direktor reden sollte :-)

Sozialkompetenz:

• Ich habe gelernt in Partnerarbeit konzentriert zu arbeiten.
• Muss mich besser organisieren.
• in Gruppen schnell und leise zu arbeiten.
• Ich habe gelernt, Sachen auf Englisch in Partnerarbeit oder auch alleine schnell und zügig aber sauber zu bearbeiten.

Methodenkompetenz:

• Ich habe gelernt, dass man sich mehr organisieren muss, Texte besser können und Texte aus dem Stehgreif deutlich sagen.
• Ich habe etwas über mind-maps gelernt. PS: ich war am zweiten Tag nicht da.

mehr Zeit: 4 x

• Ich finde, man könnte sich mehr Zeit nehmen für das Projekt und z.B. die Mind-map vorstellen. Man stand bei manchen Aufgaben unter Zeitdruck.

mehr sprachliche Erklärungen/Deutsch: 4 x

• Man könnte es etwas besser erklären. Vor allem auf Deutsch danach, damit man es versteht.

spielerischer: 1 x

• Man könnte einige Spiele zu der Aufgabe machen

Umsetzung der Lernaufgabe an unserer Schule: 1 x

• Die Sachen in der Wirklichkeit an der Schule machen. Mit den richtigen Schulleitern sprechen.