Kompetenzen

Gliederung der Kompetenzbereiche

• Prozessbezogene Kompetenzen:
  • Sprachbewusstheit
  • Sprachlernkompetenz
• Inhaltsbezogene Kompetenzen:
  • Soziokulturelles Orientierungswissen
  • Interkulturelle kommunikative Kompetenz
  • Funktionale kommunikative Kompetenz
  • Text- und Medienkompetenz

Funktionale kommunikative Kompetenz

• Hör-/Hörsehverstehen
• Leseverstehen
• Sprechen – dialogisch
• Sprechen – monologisch
• Schreiben
• Sprachmittlung Sprachliche Mittel: Wortschatz, Grammatik, A/I

G8 – Prozessbezogene Kompetenzen

Definition:

Stufenübergreifend aufzubauende, nicht unmittelbar inhaltsgebundene lehr- und prüfbare Kompetenzen, die den Kompetenzaufbau unterstützen und mit Ende des Bildungsgangs erworben sind.

AA3 Lesen Sie bitte die jeweiligen Ausführungen und kommentieren Sie sie.

Inhaltsbezogene Kompetenzen

Definition

• Systematischer Kompetenzaufbau von Standardstufe zu Standardstufe im Zweijahresrhythmus
• inhaltlich und methodisch-strategisch
• explizit überprüfbar (Verwendung einheitlicher Operatoren)

Ziel

Präzisierung und Ausdifferenzierung der jeweiligen Kompetenz

Aufbau von inhaltsbezogenen Kompetenzen

Schreiben (OS)

Kompetenzspezifische Lernstrategien und Arbeitsmethoden

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