Station 8: Methodenblatt
Hinweis
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Räume erfahren durch GPS-Rallyes
Beschreibung
Digitale Schnitzeljagden (sogenannte Bounds) unterstützen Lernprozesse.
Schülerinnen und Schüler
- spielen eine Rallye und erlangen so Kenntnisse von unterrichtsrelevanten Themen oder
- recherchieren zu einem Thema und erstellen darauf aufbauend selbst eine Rallye.
Mehrwert
- Digitale Schnitzeljagden auf Tablets / Smartphones ersetzen GPS-Geräte und reichern deren Funktionalität mit Medieninhalten und der Möglichkeit der Interaktivität an.
- Hohe Motivation durch Praxisnähe.
- Öffnung des Unterrichts, projektartiges Arbeiten. Lebenswelt als Lernraum.
- Vielfältig einsetzbar: Denkbar in unterschiedlichen Fächern und verschiedenen Unterrichtsszenarien.
Schüleraktivität
a) Schülerinnen und Schüler spielen eine GPS-Rallye
- Sie festigen spielerisch Wissen und Fähigkeiten in verschiedensten unterrichtlichen Szenarien
b) Schülerinnen und Schüler entwickeln selbst eine GPS-Rallye
- Sie erarbeiten sich Lerninhalte und wenden ihr Wissen an, indem sie es in einem Unterrichtsprodukt umsetzen.
Aufgaben des Lehrers
bei a) Finden einer geeigneten Rallye oder Erstellen einer Rallye → höherer Arbeitsaufwand
bei b) Lernbegleitung und technische Hilfe → höherer Zeitaufwand
Konkrete Aufgaben:
- Vorbereitung der Arbeitsanweisung bzw. der GPS-Rallye
- Installieren der App
- Bereitstellung der Materialien
- Einführung in die Benutzung der App Actionbound & ggf. des Bound Creators
- Hilfe beim Laden/Starten der Rallye
Methodenblatt zu Station 8: Herunterladen [pdf] [267 KB]
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