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Station 6: Stationenblatt

Wissen erwerben oder anwenden durch Erklärvideos

4. Screencasts

Bei einem Screencast filmt eine Software den Bildschirm des Gerätes ab. Man sieht also alles, was auf der Benutzeroberfläche geschieht. In der Regel können Kommentare direkt dazu eingesprochen werden. Mit einer Videobearbeitungssoftware kann das Video geschnitten und ggf. nachvertont werden.

Besonders gut eignet sich der Screencast, wenn es darum geht, die Benutzung einer App aufzunehmen. Gerade mit Apps wie Geogebra kann man auf diese Weise komplexe Sachverhalte in einem Erklärvideo visualisieren.

Aber natürlich sind Screencasts nicht auf das Abfilmen spezieller Lern-Apps beschränkt.

Man kann beliebige Inhalte im Video abbilden, indem man eine multimediale Präsentation erstellt und diese – mit einem Audiokommentar versehen – aufnimmt. Diese Form des Screencasts wird auch Slidecast genannt

Als Präsentations-App dient dabei z.B. eine klassische Folienpräsentation, eine Notizen-App oder eine beliebige Whiteboard-App (wie S-Note, LectureNotes, Explain Everything…). Diese Programme stellen allesamt Möglichkeiten bereit, Texte, Grafiken, Zeichnungen, Bilder, manchmal auch Videos auf einer Fläche (Leinwand, Folie, Seite) anzuzeigen bzw. abzuspielen.

4.1 Von der Lehrkraft

QR-Code

Video „Intervalle - Wie kann man sie bestimmen? (Harmonielehre #1)“ [C] von Musikunterricht Online auf youtube

Videotitel

Intervalle - Wie kann man sie bestimmen? (Harmonielehre #1)

Fach, Klasse

Musik, Sek 1

Unterrichtlicher Kontext

Im Bildungsstandard 3.1.2 (4) der Klassen 5/6 im Fach Musik gehört zum E-Niveau, dass Schüler*innen Tonintervalle am Notentext erkennen und benennen können. Im Video werden die zwei Phasen der Intervallbestimmung (Grobbestimmung und Feinbestimmung) detailliert dargestellt. Technisch liegt eine dezent animierte, klassische Folienpräsentation zu Grunde, die mit einem Audiokommentar versehen wurde (Slidecast).

Benutzte Hard-/Software

Folienpräsentations-App /-Software, Screencast-App

4.2 Von der Lehrkraft

QR-Code

Bildquelle: Screenshot aus GeoGebra von PG "Individuelles und kooperatives Lernen mit digitalen Medien" via lehrerfortbildung-bw.de

Videotitel

GeoGebra

Fach, Klasse

Mathematik, Klasse 9,10

Unterrichtlicher Kontext

Schülerinnen und Schüler lernen die Auswirkungen von Parametern auf Funktionsterme kennen und dokumentieren ihre Erkenntnisse in einem Erklärvideo. Dieses Unterrichtszenario stammt aus der Fortbildungsreihe: Individuelles und kooperatives Lernen mit digitalen Medien .

Benutzte Hard-/Software

Geogebra, Screencast-App

 


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