Didaktische Überlegungen

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

äußerst knappe „Lektürephase“ bei Latein als 3. Fremdsprache
Schüler verfügen über wenig Übersetzungspraxis
umfangreiches Textcorpus
„weltgeschichtliche“ Bedeutung der Situation
komplizierte, nur schwer zu überschauende historische Voraussetzungen

Texte etwa im Umfang einer Latinumsklausur aus verschiedenen Reden
Behandelte Texte dienen in erster Linie der sprachlichen Übung und Schulung der Übersetzungsfähigkeiten
„Überschrift“ muss in die jeweilige Situation einführen und entsprechend ausführlich sein.
Textauswahl der Bedeutung des Themas angemessen

ita nobismet ipsis accidit, ut … doleremus, quod, quo tempore aetas nostra perfuncta rebus amplissimis tamquam in portum confugere deberet, … cumque ipsa oratio iam nostra canesceret haberetque suam quandam maturitatem et quasi senectutem, …

(Cic., Brutus 8)

Originaltexte müssen in der Regel bearbeitet werden.
Angaben zu den im jeweiligen Text erwähnten Personen sind unerlässlich.
Angaben und Hilfen zu
- Wortschatz
- konkreten Bedeutungen
- Syntax

Einführung in Ciceros Philippische Reden: Herunterladen [pptx] [209 KB]

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