Diagnosebögen - Satzlehre

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Aufgabe 1 ( Kompetenz: Kongruenz erkennen )

Kreuze die passenden Prädikate an.

Asini	plaudunt.	☐
	clamant.	☐
	appropinquat.	☐
	stant.	☐
	venit.	☐
	veniunt.	☐
	apparent.	☐

	BE: __ / 4

Aufgabe 2 ( Kompetenz: Satzglieder bestimmen )

Gib die Satzglieder an: Subjekt (S), Objekt (O), Prädikat (P), Attribut (A).


Servi	furem	quaerunt.

Amica	venire	cessat.

Clamorem	hominum	audimus.

	BE: __ / 3

Aufgabe 3 ( Kompetenz: Kongruenz beachten Kasus bestimmen )

Verbinde zu sinnvollen Drei-Wort-Sätzen.

Puella	amicae	videt.
Patrem	villam	damus.
Dominos	dona	audio.

	BE: __ / 3

Aufgabe 4 ( Kompetenz: Kongruenz beachten )

Kongruenz beachten! Ergänze die fehlenden Endungen.

Marcus et Aulus patrem Quint___ saluta___.
Etiam Flavia veni___ et Domiti___ rogat:
„Quint___ non video. Ubi est?“
Domitius respondet: „Quintus can___ pabulum (Futter) da___.“
Tandem Quintus accurr___.

Flavia: „Salve Quint___! Cito ad forum (zum Forum) properare debe___.“

	BE: __ / 5

	Gesamt BE: __ / 15

Das Arbeitsblatt Diagnosebögen – Satzlehre steht auch zum Download bereit:

Diagnosebögen – Satzlehre [docx] [22 KB]
Diagnosebögen – Satzlehre [pdf] [96 KB]

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