Diagnosebögen - Wortschatz
Infobox
Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
Aufgabe 1 (Kompetenz: lateinische Berufsbezeichnungen kennen)
Markiere in der Wörterliste alle Vokabeln, die einen Beruf bezeichnen.
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matrona – patronus – iudex – pater – nuntius – nauta – servus – medicus – consul – senator – asinus – avus |
| BE: __ / 7 |
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Aufgabe 2 (Kompetenz: Wortfamilien kennen)
Nenne zu den Substantiven die Verben der gleichen Wortfamilie.
| vox – | spectaculum – |
| navis – | pugna – |
| clamor – | amor – |
| BE: __ / 6 |
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Aufgabe 3 (Kompetenz: Wortbedeutungen unterscheiden)
Achtung Irrläufer! Streiche das Wort, das von seiner Bedeutung her nicht in die Reihe passt, durch.
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carere – imponere – vacare |
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liber – laborare – labor |
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cedere – currere – stare |
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dea – oraculum – numen |
| BE: __ / 4 |
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Aufgabe 4 (Kompetenz: Sprachverwandtschaften erkennen)
Nenne zu den spanischen Wörtern jeweils das lateinische Ursprungswort und die Bedeutung(en).
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spanisch |
lateinisch |
deutsch |
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mover |
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vivir |
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agua |
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nuevo |
| BE: __ / 4 |
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Aufgabe 5 (Kompetenz: Präpositionen unterscheiden)
Kreuze die Präposition an, die zum Bild passt.
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Bildquelle: "A guy working on his computer" von Retronator [CC BY-SA 3.0], via retronator.deviantart.com |
de |
☐ |
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ad |
☐ | |
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ab |
☐ | |
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ex |
☐ | |
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ante |
☐ |
| BE: __ / 1 |
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Aufgabe 6 (Kompetenz: Grundformen kennen)
Nenne zu den Formen die Grundform. Bei Verben den Infinitiv Präsens, bei Substantiven den Nominativ Singular und bei Adjektiven den Nominativ Singular Maskulinum.
| agunt: ______________ | pueris: ______________ |
| bellae: ______________ | vitio: ______________ |
| pulchrorum: ______________ | regum: ______________ |
| fratri: ______________ | tetigisti: ______________ |
| BE: __ / 8 |
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| Gesamt BE: __ / 30 |
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