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Diagnosebögen - Wortschatz ohne Wörterbuch

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Aufgabe 1 ( Kompetenz: Vokabeln mithilfe von Lehn- und Fremdwörtern erschließen )

Nennen Sie zu den deutschen Lehn- bzw. Fremdwörtern das entsprechende lateinische Wort in seiner Grundform.

Komparativ – Konzession –
Affekt – Fraktur –
  BE:    __ / 4
Aufgabe 2 ( Kompetenz: die Bedeutung Vokabeln mithilfe Wortfelder erschließen )

Nenne mindestens vier Verben, die eine Bewegung ausdrücken.

pietas ☐ Pflichtbewusstsein
☐ Verehrung
 
☐ Ansehen
☐ Frömmigkeit
  BE:    __ / 3
Aufgabe 3 ( Kompetenz: Wortart bestimmen )

Kreuzen Sie die richtige Wortart an.

 

Substan-
tiv

Verb

Adjek-
tiv

Adverb

Pro-
nomen

Konjunk-
tion

Subjunk-
tion

Präpo-
sition

aures

eadem

postquam

cum

melius

uritur

  BE:    __ / 6
Aufgabe 4 ( Kompetenz: verba composita erschließen )

Trennen Sie die Verbformen in Präfix und verbum simplex (im Infinitiv Präsens Aktiv). Fügen Sie anschließend beides zum korrekten Infinitiv zusammen und nennen Sie die deutsche Bedeutung.

abscedunt =

ab + cedere

abscedere

weg-gehen

accepti sunt =

     

imposuit =

     

conveniebam =

     

effugeramus =

     

ostendisti =

     
  BE:    __ / 5
Aufgabe 5 ( Kompetenz: Vokabeln einer Wortfamilie finden )

Nennen Sie vier Vokabeln der Wortfamilie „ius“ und deren deutsche Bedeutung.

____________ – ____________
____________ – ____________
____________ – ____________
____________ – ____________
  BE:    __ / 8
Aufgabe 6 ( Kompetenz: Stammformenreihen beherrschen )

Ergänzen Sie die fehlenden Stammformen und Bedeutungen.

 

tollo

 

 

beseitigen

 

mitto

 

missum

 

facere

 

feci

 

 

ducere

 

 

 

führen

  BE:    __ / 4
  Gesamt BE:    __ / 30

 


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