Diagnosebögen - Wortschatz mit Wörterbuch

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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Aufgabe 1 ( Kompetenz: mehrdeutige Forme unterscheiden )

Manche lateinische Formen können mehrere Bedeutungen annehmen. Klären Sie mithilfe des Wörterbuchs die Mehrdeutigkeit folgender Formen.

ora	1.
	2.
rei	1.
	2.
vis	1.
	2.
liber	1.
	2.
	3.

	BE: __ / 9

Aufgabe 2 ( Kompetenz: Abkürzungen kennen )

Verbinden Sie die Abkürzung durch Linien mit der deutschen bzw. lateinischen Entsprechung.

	BE: __ / 3

Aufgabe 3 ( Kompetenz: Kreuzen Sie die richtige Wortart an. )

Bestimmen Sie die Wortart.

	Substan- tiv	Verb	Adjek- tiv	Adverb	Pro- nomen	Konjunk- tion	Subjunk- tion	Präpo- sition
eo	☐	☐	☐	☐	☐	☐	☐	☐
institutus	☐	☐	☐	☐	☐	☐	☐	☐
quisnam	☐	☐	☐	☐	☐	☐	☐	☐
sumptus	☐	☐	☐	☐	☐	☐	☐	☐

Aufgabe 4 ( Stammformenreihe kennen )

Nennen Sie zu den Verben im Infinitiv die 1. P. Sg. Präsens.

laetari –	explere –
residere –	pavere –
aduere –	calcare –

	BE: __ / 6

Aufgabe 5 ( Grundformen kennen )

Nennen Sie den Nominativ Singular.

lateri –	genera –
mercem–	opis –

	BE: __ / 4

Aufgabe 6 ( Kompetenz: Konjugationen unterscheiden )

Verbinden Sie die Verben mit der entsprechenden Konjugation.

vincire	•	•	*a-Konj.*
subicere	•	•	*kurzvok. i-Konj.*
subigere	•	•	*i-Konj.*
considere	•	•	*kons. Konj.*

	BE: __ / 4

	Gesamt BE: __ / 30

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