Vor­schlag C

Tren­nung von Was­ser und Öl

Level: leicht

1. Gebt etwa 10 ml Spei­se­öl in ein Be­cher­glas mit 100ml Was­ser.

2. Be­schreibt, was ihr be­ob­ach­ten könnt.

3. Er­klärt, warum das so ist. Ver­wen­det dazu die Be­grif­fe „Dich­te“ und „was­ser­lös­lich“.

4. Be­schreibt, wie ihr Was­ser und Öl wie­der tren­nen könnt. Dazu braucht das ab­ge­bil­de­te La­bor­ge­rät, einen so­ge­nann­ten „Schei­detrich­ter“.

(C) Schnitt­zeich­nung La­bor­ge­rä­te: Mit freund­li­cher Ge­neh­mi­gung des Bil­dungs­hau­ses Schul­buch­ver­la­ge Wes­ter­mann Schro­edel Dies­ter­weg Schö­ningh Wink­lers GmbH, Georg-Wes­ter­mann-Allee 66, 38104 Braun­schweig

5. Führt die Tren­nung wie be­schrie­ben durch.

Lö­sung Vor­schlag C

Tren­nung von Was­ser und Öl

Level: leicht

1. Gebt etwa 10 ml Spei­se­öl in ein Be­cher­glas mit 100ml Was­ser.

2. Be­schreibt, was ihr be­ob­ach­ten könnt.

3. Er­klärt, warum das so ist. Ver­wen­det dazu die Be­grif­fe „Dich­te“ und „was­ser­lös­lich“.

4. Be­schreibt, wie ihr Was­ser und Öl wie­der tren­nen könnt. Dazu braucht das ab­ge­bil­de­te La­bor­ge­rät, einen so­ge­nann­ten „Schei­detrich­ter“.

Das Öl wird so gut wie mög­lich in den Schei­detrich­ter de­kan­tiert. Was­ser, das dabei mit in den Schei­detrich­ter kommt kann da­nach ab­ge­las­sen wer­den.

(C) Schnitt­zeich­nung La­bor­ge­rä­te: Mit freund­li­cher Ge­neh­mi­gung des Bil­dungs­hau­ses Schul­buch­ver­la­ge Wes­ter­mann Schro­edel Dies­ter­weg Schö­ningh Wink­lers GmbH, Georg-Wes­ter­mann-Allee 66, 38104 Braun­schweig

5. Führt die Tren­nung wie be­schrie­ben durch.

Vor­schlag C: Her­un­ter­la­den [docx] [94 KB]

Vor­schlag C: Her­un­ter­la­den [pdf] [255 KB]

Wei­ter zu Vor­schlag D