BP Ge­schich­te: Be­grif­fe

• Funk­tio­nen der Be­grif­fe (in Klam­mern):
  • mög­lichst prä­zi­se Be­nen­nung und Ein­gren­zung der Kennt­nis­se, die Schü­le­rin­nen und Schü­ler im je­wei­li­gen Stan­dard er­wer­ben sol­len
  • Be­griffs­in­ven­tar zur struk­tu­rier­ten Ord­nung des his­to­ri­schen Wis­sens
  • ka­te­go­ria­le Be­deu­tung, über den Ein­zel­fall hin­aus­wei­send: Be­griffs­syn­op­se im An­hang

• 2 Hier­ar­chie­stu­fen:
  • Ober­be­griff: Un­ter­be­griff, Un­ter­be­griff…
  • z.B. Herr­schaft: Staat, Mon­ar­chie, Pha­rao
• Funk­ti­on der Un­ter­be­grif­fe:
  • Ver­deut­li­chung der Im­pli­ka­tio­nen kom­ple­xer Kon­zep­te hin­sicht­lich Brei­te und Tiefe
  • z.B. Mon­ar­chie: Prin­zi­pat, Kai­ser­tum

• An­zahl der Be­grif­fe ge­gen­über 2004 an­ge­stie­gen, aber:
• keine Aus­wei­tung der Stoff­fül­le, son­dern:
• Prä­zi­sie­rung und Ein­gren­zung der ge­for­der­ten Kennt­nis­se:
  • Auf­trag an Bil­dungs­plan­kom­mis­sio­nen
  • viel­fach ge­äu­ßer­ter Wunsch der Lehr­kräf­te

Be­grif­fe: Sin­gu­lar/Plu­ral

• Sin­gu­lar:
  • Re­gel­fall im Sinne des ka­te­go­ria­len Zu­griffs
  • Bei­spie­le: Hie­ro­gly­phe, Lehn­wort
• Plu­ral:
  • Nur im Aus­nah­me­fall bei Kol­lek­ti­va
  • Bei­spie­le: Be­hin­der­te, Juden
• Trenn­schar­fe Zu­ord­nung nicht immer mög­lich

Wei­ter