Bei­spie­le

• Stell dir vor, du bist ein Ger­ma­nen­jun­ge, der nach Rom kommt/du fliegst mit einer Zeit­ma­schi­ne… Was fällt dir auf?
  (ver­glei­chen, be­ur­tei­len, be­wer­ten)
• Eine Frau möch­te in Athen zur Volks­ver­samm­lung und wird am Ein­gang zu­rück­ge­wie­sen. Wü­tend geht sie zu ihren Freun­din­nen und be­rich­tet… (be­ur­tei­len, er­ör­tern, be­wer­ten)
• Krea­ti­ve Schreib­auf­ga­be/Rol­len­spiel

Ar­beits­kreis für Lan­des­kun­de/Lan­des­ge­schich­te RP Tü­bin­gen
Wei­te­re In­for­ma­tio­nen

 

2. Per­spek­ti­ven­über­nah­me (Per­spek­ti­ve ein­neh­men und aus die­ser her­aus er­zäh­len)

• Olym­pi­sche Spie­le – sinn­voll oder un­sin­nig?
  
  Ein An­hän­ger und ein Geg­ner der Olym­pi­schen Spie­le strei­ten sich. / In einer Polis soll ent­schie­den wer­den, ob der beste Sport­ler der Polis nach Olym­pia ge­schickt wer­den soll. – Ver­fas­se eine Ent­schei­dungs­vor­la­ge für die Volks­ver­samm­lung.
• Au­gus­tus: Zwei Freun­de in Rom strei­ten sich dar­über, ob Au­gus­tus ein guter Herr­scher ist. / Nach dem Tod des Au­gus­tus soll ein wei­te­res Mo­nu­ment für ihn er­rich­tet wer­den.
  
  Ver­fasst in Part­ner­ar­beit das Streit­ge­spräch der bei­den.

• Nenne (vier) Dinge, die heute im Ver­gleich zum alten Ägyp­ten gleich oder ähn­lich sind. Nenne (vier) Dinge, die es bei uns gar nicht gibt oder die ganz an­ders sind.
  (ver­glei­chen)
  1. Stel­le die Vor­tei­le zu­sam­men, die der Nil durch seine re­gel­mä­ßi­gen Über­schwem­mun­gen Ägyp­ten brach­te
  2. Nenne auch zwei Nach­tei­le, die diese Über­schwem­mun­gen mit sich brach­ten. (er­ör­tern)

• Be­wer­te die athe­ni­sche De­mo­kra­tie.
  Ori­en­tie­re dich dabei an fol­gen­den Fra­gen:
  • Wie be­wer­test du die athe­ni­sche De­mo­kra­tie (aus heu­ti­ger Sicht)?
  • Was sind deine Grün­de für die Be­wer­tung?
  • Wie haben wohl die Grie­chen ihre De­mo­kra­tie be­wer­tet?
  • Wäre eine an­de­re Sicht (aus heu­ti­ger oder da­ma­li­ger Sicht) denk­bar?
  • Aus wel­chen Grün­den?
• Auf­glie­dern der Ope­ra­ti­on ana­ly­sie­ren in Be­schrei­bung und Er­klä­rung

• Ver­gleich Rom-China

• Lö­sungs­spei­cher/Ar­gu­men­ta­ti­ons­hil­fen

• Satz­an­fän­ge/un­voll­stän­di­ge Sätze
  

  Be­wer­tet die athe­ni­sche De­mo­kra­tie. Fol­gen­de Satz­an­fän­ge kön­nen euch dabei hel­fen.

  • Mir ge­fällt an der athe­ni­schen De­mo­kra­tie…, weil…
  • Mir ge­fällt nicht…, weil…
  • Also finde ich aus heu­ti­ger Sicht die athe­ni­sche De­mo­kra­tie …
  • Man könn­te das auch an­ders sehen. Wenn man z.B. … wich­tig fin­det, dann…
  • Ins­ge­samt kann man also sagen…
    
• For­mu­lie­rungs­hil­fen/Struk­tu­rie­rungs­wör­ter
  

  Diese Wör­ter kön­nen euch bei der Ar­gu­men­ta­ti­on/bei der Dar­stel­lung hel­fen.
  • zu­erst, dann, schließ­lich
  • zum Bei­spiel, be­son­ders
  • und, sowie, auch, au­ßer­dem
  • aber, im Ge­gen­teil, ganz an­ders, wäh­rend hin­ge­gen
  • weil, da
  • also, so dass
  • ob­wohl, den­noch, trotz­dem

Wei­ter