Lö­sun­gen

Lö­sun­gen zu

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• 4124_A­B2
• 4125_A­B3

4123_A­B1_­En­er­gieue­ber­tra­gung.docx

1. So­bald Kon­den­sa­tor und Motor ver­bun­den sind, be­ginnt der Pro­pel­ler sich zu dre­hen. Wenn die Ver­bin­dung un­ter­bro­chen wird, hört er so­fort auf sich zu dre­hen.
2. Die En­er­gie wird vom Kon­den­sa­tor zum Elek­tro­mo­tor über­tra­gen. Der Motor gibt die En­er­gie wei­ter an den Pro­pel­ler, der sie wie­der­um auf die Luft über­trägt, so­dass ein Wind ent­steht.

4124_A­B2_­En­er­gieue­ber­tra­gung.docx

1. Schü­ler­ak­ti­vi­tät
2. 
   
   
   

   ZPG BNT

   (Dass die En­er­gie im Kon­den­sa­tor steckt, er­kennt man daran, dass sich der Pro­pel­ler an­schlie­ßend wei­ter­dreht.)
   

3. Schü­ler­ak­ti­vi­tät

4125_A­B3_­En­er­gieue­ber­tra­gung.docx

2. Er­neu­er­bar: be­weg­te Luft, be­weg­tes Was­ser, Sonne
   nicht er­neu­er­bar: Kohle, ra­dio­ak­ti­ve Stof­fe
3. Ent­schei­dend ist der An­fang des En­er­gie­fluss­dia­gramms: Wenn dort ein En­er­gie­trä­ger steht, der sich schnell nach­bil­den kann, dann ist er er­neu­er­bar.
   
4. 
   

Ver­such mit Föhn/Pus­ten und LED

Wind­ener­gie­an­la­ge

• Luft muss in Be­we­gung ge­bracht wer­den
• Viel klei­ner als Wind­ener­gie­anal­age
• Ge­naue­res En­er­gie­fluss­dia­gramm
  
• LED an­ge­schlos­sen
• Vor­han­de­ner Wind wird ge­nutzt
• Viel grö­ßer als Ver­such
• Wind­ener­gie­anal­age und wei­te­re Nut­zung der En­er­gie  nicht ge­nau­er be­schrie­ben
• Was­ser­ko­cher an­ge­schlos­sen
• Be­weg­te Luft als En­er­gie­trä­ger
• Pro­pel­ler und Ge­ne­ra­tor als Bau­tei­le
• En­er­gie wird an­schlie­ßend elek­trisch über­tra­gen
• Elek­tri­sches Gerät wird ge­nutzt

Ver­such mit So­lar­zel­le und Pro­pel­ler

So­lar­zel­len

• Lampe kann ge­nutzt wer­den
• Viel klei­ner als Wind­ener­gie­anal­age
• Ge­naue­res En­er­gie­fluss­dia­gramm
  
• Elek­tro­mo­tor an­ge­schlos­sen
• Sonne wird ge­nutzt
• Viel grö­ßer als Ver­such
• Wei­te­re Nut­zung der En­er­gie nicht ge­nau­er be­schrie­ben
• Was­ser­ko­cher an­ge­schlos­sen
• Sonne als En­er­gie­trä­ger
• So­lar­zel­le als Bau­teil
• En­er­gie wird an­schlie­ßend elek­trisch über­tra­gen
• Elek­tri­sches Gerät wird ge­nutzt