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Logo Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL), Bereich Lehrkräfte-Fortbildung in Baden-Württemberg
Bildungsplan 2016: Biologie, Naturphänomene und Technik, Klassenstufen 5/6
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  3. Schwimmen–Schweben–Sinken
  4. Schätzen, Ordnen und Messen

Schätzen, Ordnen und Messen


B08 Schätzen, Ordnen und Messen

Zentrale Frage:
„Welche Kartoffel gewinnt?“
Material: Ziele:
  • 3 ähnliche Kartoffeln
  • Arbeitsblatt (Kopiervorlage)
  • Balkenwaage
  • Wägesatz
  • Überlaufgefäß
  • Auffangbehälter
  • Messzylinder
  • Wasser
  • Unterschied zwischen Wahrnehmung und Messung wiederholen
  • Masse schätzen und sortieren
  • Volumen schätzen und sortieren
  • Masse bestimmen
  • Volumen bestimmen
Hinweise:
  • Wird der Versuch in Gruppen durchgeführt, so wird das Material für jede Gruppe benötigt.
  • Die Messungen können auch arbeitsteilig durchgeführt werden. Hierfür bieten sich 3er-Gruppen besonders an.
  • Grundidee für den ersten Teil: Schätzen ist schwierig, wenn sich die Objekte nicht sehr unterscheiden (subjektiv). Wir müssen also messen (objektiv).
  • Grundidee für den zweiten Teil: Wiederholung der Messung für Masse (Balkenwaage) und Volumen (Überlaufgefäß).

 

Versuchsmittel

„Welche Kartoffel gewinnt?“

Was brauchen wir?

  • 3 Kartoffeln (markiert mit A, B, C)

Was sollen wir tun?

  1. Sortiert die Kartoffeln: Welche Kartoffel ist „leicht“, „mittel“, „schwer“? Ihr dürft die Kartoffeln in die Hand nehmen, aber Ihr soll nur schätzen !

    Kartoffel A B C
    „leicht“ / „mittel“ / „schwer“  

     

    		 

  2. Sortiert die Kartoffeln: Welche Kartoffel ist „klein“, „mittel“, „groß“? Ihr dürft die Kartoffeln in die Hand nehmen, aber Ihr soll nur schätzen !

    Kartoffel A B C
    „klein“ / „mittel“ / „groß“  

     

    		 

  3. Jetzt sollt Ihr die Masse der Kartoffeln messen und die Kartoffeln sortieren:

    Kartoffel A B C
    Masse  

     

    		 

    Beschreibt Euer Vorgehen:

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

  4. Jetzt sollt Ihr das Volumen der Kartoffeln messen und die Kartoffeln sortieren:

    Kartoffel A B C
    Volumen  

     

    		 

    Beschreibt Euer Vorgehen:

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

 

Schätzen, Ordnen und Messen: Herunterladen [docx] [1,4 MB]

Schätzen, Ordnen und Messen: Herunterladen [pdf] [1,4 MB]


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