Darstellung der Unterrichtsidee

Durchführung der Unterrichtseinheit

Unterrichtsmodul 1: Wahrnehmung eines moralischen Problems:

Bezug zum Bildungsplan/Kompetenzen

Folgende Bildungsstandards/-kompetenzen können mit der folgenden Unterrichtseinheit eingeübt werden.   

Die Schülerinnen und Schüler können …

• menschliche Grundbefindlichkeiten und Grundbedürfnisse benennen;
• das Spannungsfeld zwischen den eigenen Bedürfnissen und den Ansprüchen der Gesellschaft analysieren;
• altruistische Grundhaltungen wie Achtung vor dem anderen, Rücksichtnahme, Höflichkeit, Geduld und Toleranz einüben;
• Konflikte in der Lebenswelt wahrnehmen und beschreiben;
• sich mit Konfliktursachen auseinander setzen;
• die Fähigkeit entwickeln, Konflikte zu lösen, Kompromisse zu schließen und auf andere Rücksicht zu nehmen;
• unterschiedliche Wert und Normvorstellungen wahrnehmen, beschreiben und deren Entstehung erklären;
• Freiheit und Verantwortlichkeit als Bedingungen des Moralischen im Ansatz erklären;
• Chancen und Gefahren der Mediennutzung analysieren und erörtern;
• mit eigenen Stärken sowie mit Grenzen und Schwächen reflektierend umgehen;
• moralische Phänomene an Beispielen beschreiben;
• einfache ethisch relevante Fälle beschreiben und analysieren;
• ihr Selbstverständnis artikulieren und eigene Erfahrungen und Vorstellungen verständlich machen;
• argumentativ einen eigenen Standpunkt artikulieren und vertreten;
• sich in andere einfühlen und ihre Perspektiven einnehmen;
• methodische Fertigkeiten in lebensweltlichen Bezügen anwenden;
• einfache Gedankenexperimente durchführen.

Aber auch …

• Spielräume der Freiheit und Möglichkeiten individueller Selbstverwirklichung in Bezug auf die eigene Lebensgestaltung erörtern;
• die Zugehörigkeit des Einzelnen zu unterschiedlichen Gruppen sowie die daraus entstehenden Chancen und Gefährdungen beschreiben;
• im Rollenspiel Konfliktlösungen entwerfen;
• durch Einfühlung und Perspektivenwechsel Andersheit und Fremdes erfahren und zum Ausdruck bringen.

Gliederung des Unterrichtsbausteins

Schritt 1 - 3: Grundlagen erarbeiten

• Begriff und Bedeutung von Privatheit klären;
• Kriterien für Privates benennen und anwenden;
• Emotionen von anderen adäquat wahrnehmen und sprachlich angemessen wiedergeben;
• Insbesondere: Die Privatsphäre eines Menschen bzw. die Grenze des Privaten wahrnehmen;
• Den Perspektivenwechsel einüben.

Schritt 4 - 7: Einsichten überprüfen und anwenden

• Wissen über soziale Netzwerke erarbeiten;
• Chancen und Probleme sozialer Netzwerke erörtern;
• Kriterien des Privaten an einem Filmbeispiel überprüfen;
• Klärung: Wie viel bzw. was will ich von mir preisgeben?
• Erstellen einer To-do-Liste: Mein Auftritt im sozialen Netzwerk;
• Präsentation der Ergebnisse.

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