Zur Haupt­na­vi­ga­ti­on sprin­gen [Alt]+[0] Zum Sei­ten­in­halt sprin­gen [Alt]+[1]

Les stratégies pu­bli­ci­taires II

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.


De quels mo­y­ens est-ce que la pu­bli­cité se sert pour ma­ni­pu­ler les con­som­ma­teurs pour qu`ils ad­optent une at­ti­tu­de po­si­ti­ve en­vers un cer­tain pro­du­it et, à la fin, achètent le pro­du­it?

La pub

  1. veut at­ti­rer l’at­ten­ti­on à l’aide d’images (cho­quan­tes), de cou­leurs, de sti­mu­li déclen­cheurs comme la sen­sua­lité ou le mi­gnon
  2. joue avec les emo­ti­ons:
    • éveil­le des désirs cachés (de beauté, de jeu­nesse, de santé, de bon­heur so­ci­al, de sécurité, de succès, d’aug­men­ter son pres­ti­ge so­ci­al, de sou­ve­nirs d’une en­fan­ce heu­reu­se etc.)
    • crée de nou­veaux désirs
    • se sert de l’hu­mour, de la pro­vo­ca­ti­on ou du choc
    • présente des stars qui sert de modèle
    • présente des types nor­maux au­quels le cli­ent peut s’iden­ti­fier fa­ci­le­ment
    • suggère qu’ il faut posséder des mar­ques pour être heu­reux
  3. joue avec la lan­gue
  4. joue avec les clichés et les stéréoty­pes


Voici quel­ques ex­emp­les:

 Tra­vail­lez à deux. Choi­sis­sez un des ex­er­ci­ces sui­vants (A, B ou C):

A

pro­du­it

durée

ce qu`il faut faire 

1a

Volks­wa­gen 1

0:40

méthode <<Prête-moi tes yeux >>:

Cha­cun de vous re­gar­de un des deux spots sans le  son pen­dant que l`autre ne re­gar­de pas. Celui qui re­gar­de ra­con­te à son par­te­n­ai­re ce qui se passe.

Quel­les émo­ti­ons sont évoquées par ce spot?

Re­gar­dez en­co­re une fois les deux spots, cette fois-ci avec le son.

Quel­les par­ties du spot (images, pa­ro­les, slo­gans etc.) cont­ri­buent à cette évo­ca­ti­on?

Ex­pli­quez le par­allélisme des deux spots. Pour­quoi est-ce qu`on a pro­du­it deux spots com­pa­ra­bles?

Ima­gi­nez les pensées des gens qui ob­ser­vent la scène. Rédigez des mo­no­lo­gues intéri­eurs.

1b

Volks­wa­gen 2

0:40

2a

Bres­so Käse

0:00 - 0:24

Re­gar­dez séparément les deux par­ties du spot avec le son. Après, ra­con­tez à votre par­te­n­ai­re tout ce que vous avez ob­servé.

Quel­les émo­ti­ons sont évoquées par ce spot?

Par quels mo­y­ens?

Quel­le est, selon vous, la cible de ce spot? Le pu­blic al­le­mand ou français? Ju­s­ti­fiez vos répon­ses.

2b

Bres­so Käse

0:25 - 0:39


B

pro­du­it

durée

ce qu`il faut faire 

3a

Par­fum Cha­nel No.5

2:20

Cha­cun de vous re­gar­de un des deux spots avec le son. Après, résumez l`ac­tion pour votre par­te­n­ai­re à l`oral.

Re­gar­dez main­ten­ant les deux spots en­sem­ble. Fai­tes at­ten­ti­on aux ques­ti­ons sui­van­tes:

Quel­les émo­ti­ons sont évoquées par ce spot?

Quel­les par­ties du spot (images, mu­si­que, slo­gans etc.) cont­ri­buent à cette évo­ca­ti­on?

Est-ce que la mu­si­que dans les deux spots sou­li­gne l`ac­tion?

Com­pa­rez l`image de la femme dans les deux spots.

Si vous en avez en­co­re le temps: Ima­gi­nez les pensées de la femme dans son com­par­ti­ment dans le spot 3a ou les pensées de la femme et de l`homme à la fin du spot 3b.

Rédigez un mo­no­lo­gue intérieur.

3b

Par­fum Coco Ma­de­moi­sel­le

3:20


C

pro­du­it

durée

ce qu`il faut faire 

4a

Opel Corsa édi­ti­on 111 ans

0:31

Re­gar­dez le spot 4a en­sem­ble. Quels sont les avan­ta­ges de cette voi­tu­re? Notez-les.

Quel­les émo­ti­ons sont évoquées par ce spot? Par quels mo­y­ens?

Re­gar­dez main­ten­ant le spot 4b. Quels avan­ta­ges de la voi­tu­re sont sou­lignés dans ce spot? Com­pa­rez-les aux avan­ta­ges énumérés dans le spot 4a.

Quel­les émo­ti­ons supplémen­taires sont évoquées par le spot 4b? Par quels mo­y­ens?

Ima­gi­nez les pensées de la cli­en­te à la fin du spot. Rédigez un mo­no­lo­gue intérieur.

4b

Opel Corsa nou­vel­le pub

0:31


Les stratégies pu­bli­ci­taires II: Her­un­ter­la­den [doc] [42 KB]