Vobabulaire utile
Infobox
Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
pour présenter les résultats d’un sondage:
Ce diagramme circulaire montre / présente les résultats du sondage sur … réalisé parmi… en …
La majorité / La plupart <-> La minorité des Allemands / des Français pensent que les Français / les Allemands…
Ce que les Allemands / les Français associent surtout à la France / à l’Allemagne, c’est / ce sont …
Quand les Allemands / les Français pensent à la France / à l’Allemagne, ils pensent surtout à …
Un sixième / un quart / un tiers / la moitié / les trois quarts des Allemands / des Français (environ) croient que…
(Presque) tous les Allemands / les Français trouvent que …
Un Français / Allemand sur deux / trois considère les Allemands / les Français comme …
Pour … pour cent des Français / Allemands, les Allemands / les Français sont …
parler de la publicité:
acheter qc – l’achat (m)
la (clientèle) cible / le public / le marché
le client, la cliente / le consommateur, la consommatrice / l’acheteur (potential)
faire de la publicité/ de la pub (fam) pour un produit (de marque)
offrir un produit à qn
vendre qc – la vente
le service/ le département (de la) publicité d`une enterprise
une agence de publicité
un / une publicitaire
un dessinateur/ une dessinatrice publicitaire
un rédacteur publicitaire
un photographe publicitaire
un conseiller / une conseillère publicitaire
le chef de publicité
une operation / action / campagne publicitaire
un moyen / instrument / gag publicitaire
un panneau / une (petite) annonce / une photo/ un texte / un slogan / un spot / un clip / un film / une émission publicitaire qui fait de l`effet/ d`une grande efficacité publicitaire
la publicité à la télé /télévisée / à la radio/ radio-diffusée
une page de publicité / une pause publicitaire
la publicité déguisée
parler d’une annonce publicitaire:
être composé de x parties: d’
une accroche
un dessin / une image / une photo / un logo qui montre / représente …
un slogan / un titre / un sous-titre
En tête, on trouve / voit / découvre …
être placé
|
Il y a une correspondance / une opposition / un décalage entre x et y.
Le texte est illustré par les photos.
Le texte renforce / souligne le message de l’image.
Ce qui saute aux yeux, c’est / ce sont …
pour parler d’un spot publicitaire:
La scène se passe / se déroule …
Le spot montre / met en scène …
On peut voir / reconnaître …
La musique est bien choisie. Elle souligne l’action.
Il y a un décalage entre la musique et l’action.
le son:
la musique, la voix off, les bruits
les mouvements de caméra:
le plan fixe, le travelling (latéral), le zoom
la perspective:
le vol d’oiseau, la caméra subjective, la plongée, la perspective neutre, la contre-plongée
la prise de vue:
le plan d’ensemble, le plan moyen, le plan américain / rapproché, le gros plan, le très gros plan
parler de l´impact (m) / l`effet (m) publicitaire:
se servir de plusieurs techniques (f) de persuasion (f)
La pub
s’adresse aux jeunes
passe un message au client
prétend que … / fait des promesses au consommateur
permet au client de s`identifier à une star / à une personne sympathique
fait croire au consommateur qu’il est nécessaire de posséder le produit
fait appel aux désirs (m) du client / crée de nouveaux besoins (m)chez le client
montre un monde idéalisé
amuse /surprend / choque /(dé)plaît
La pub veut / a pour but de / d’
influencer le consommateur dans son comportement / manipuler le subconscient du consommateur
convaincre le client / faire croire au client que …
souligner / mettre l’accent sur les avantages (m) du produit / vanter les qualités (f) du produit
attirer / capter l`attention du consommateur
éveiller l`intéret (m)/ la curiosité / les désirs cachés de qn
surprendre / frapper / amuser / choquer
inviter / amener / inciter/ pousser le client à acheter un produit
parler du langage publicitaire:
La pub
contient des affirmations (f) / des promesses (f) pour convaincre le consommateur
utilise des lettres majuscules/ des couleurs / une formule paradoxale pour attirer l’attention du client
emploie le comparatif / le superlatif pour souligner la qualité du produit / suggérer le caractère exclusif du produit / créer une impression d’exclusivité
emploie l’ impératif pour inciter le consommateur à acheter le produit
utilise des répétitions (f) / des phrases courtes / incomplètes / des éléments de phrase juxtaposés
utilise des termes techniques pour souligner le caractère sérieux du produit
se sert d’expressions affectives pour faire appel aux désirs qu’éprouvent le client
se sert des pronoms <<nous>> et <<vous>> pour que le client se sente personnellement concerné / pour faire appel au client
donner son avis sur une pub:
Le spot se sert les clichés suivants: …
Le spot affirme que …
|
Selon moi , … / À mon avis, … / Je pense / crois que ... + ind. Je pense / crois que ... + ind. |
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| Je trouve cette pub |
bien / mal faite
convaincante / peu convaincante intéressante / ennuyante originale / provocante, choquante |
à cause de … / parce que … |
|
Ce qui frappe / est intéressant /est injuste / est
curieux, c’est / ce sont …
Je (ne) suis (pas) d’accord avec l’ image des Allemands créée dans ce spot parce que / qu’ |
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il (n’)est (pas) vrai que … + subj.
je sais par experience que … en réalité, les Allemands … c’est une erreur de croire que tous les Allemands … |
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