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Ar­beits­blatt 4 Rück­mel­de­bo­gen

In­fo­box

Diese Seite ist Teil einer Ma­te­ria­li­en­samm­lung zum Bil­dungs­plan 2004: Grund­la­gen der Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung. Bitte be­ach­ten Sie, dass der Bil­dungs­plan fort­ge­schrie­ben wurde.


Catégo­ries

(Plutôt) oui ou non

Ju­s­ti­fi­ca­ti­on et pro­po­si­ti­ons d’amélio­ra­ti­on

Le pro­du­it:

Clichés :
Y-en-a-t-il?

L’em­ploi des clichés :
Cohérent par rap­port au per­son­nes/cho­ses représentées?

Pro­du­it et clichés:
Rap­port entre pro­du­it et clichés? Cohérent?
 
Hu­mour:
Exis­tant?
Utile? Fonc­tion­nel?

In­for­ma­ti­ons sur le pro­du­it :
Exis­tant?
Uti­les? Fonc­tion­nel­les?

 

 

Présen­ta­ti­on
Lan­ga­ge :
In­tel­li­gi­b­le?
(ac­cent, in­to­na­ti­on, vo­lu­me so­no­re etc.)
Lan­ga­ge du corps? (ges­tes, mi­mi­que …)

Scène : décors, po­si­ti­on des ac­teurs etc.

Matériel:
(ac­ces­soires, cos­tu­mes etc.)
Exis­tant? Utile? Fonc­tion­nel?

 

 

Im­pres­si­on générale

Effet(s)?

Po­ten­ti­el d’avoir du succès?

Apte à susci­ter des émo­ti­ons auprès du spec­ta­teur?

 

 

 

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