Prinzipien zur Schulung des Hörsehverstehens

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Hörsehverstehen: Grundsätze des Kompetenzaufbaus

A. Welches sind Hörsehdokumente?

Alle Dokumente, in denen sowohl der Bild- als auch der Tonkanal Verwendung finden:
- Clips/Video/Film o.ä. -> Beispiele für Sendungen:
  - Nachrichten
  - Interview
  - Reportage/Dokumentation
  - Kurzfilm
  - bandes-annonces
  - Spielfilm (-ausschnitte)
  - Chansons
  - Etc.

B. Wozu kann ich Hörsehdokumente nutzen?

Training des Hörsehverstehens (gezieltes Training der Hörsehverstehenskompetenz)
Impuls bzw. (Text-) Grundlage für das Training anderer Kompetenzen

C. Wie baue ich die Hörsehverstehenskompetenz auf?

Lernstanddiagnose
Trainieren des Hörsehverstehens in regelmäßigen Intervallen
Schwerpunktsetzung
Bewusstmachung und Nutzung der Bildebene
Training verschiedener Hörsehstrategien (global, detailliert, selektiv …)
Berücksichtigung der Grundsätze kompetenzorientierten, modernen Französischunterrichts:

Aufgabenorientierung
Inhaltsorientierung
Autonomieförderung
Aktive Rolle von Lernern
Förderung der Selbstreflexion
Binnendifferenzierung

Integration verschiedener testabler Aufgabentypen
Zirkuläres Kompetenztraining
Schwierigkeitsgrad kontinuierlich erhöhen
- Textebene
- Aufgabenebene

Grundsätze des Kompetenzaufbaus:
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