Ge­mein­schafts­schu­le

Bild­quel­le: © Mon­key Busi­ness/Shot­shop.com

Ma­te­ria­li­en für / aus Fort­bil­dung

Ler­nen ge­stal­ten und be­glei­ten

Ma­te­ria­li­en für / aus Fort­bil­dung zum Bil­dungs­plan 2016: Ler­nen ge­stal­ten und be­glei­ten

Weiter

Kom­pe­tenz­ori­en­tier­ter Un­ter­richt

Ma­te­ria­li­en für / aus Fort­bil­dung zum stan­dard­ba­sier­ten und kom­pe­tenz­ori­en­tier­ten Un­ter­richt.

Weiter

Schul­art­spe­zi­fi­sche Fort­bil­dungs­ma­te­ria­li­en zum Bil­dungs­plan 2016

Ler­nen ge­stal­ten und be­glei­ten - Klas­sen­stu­fen 5/6 und 7/8/9

Das Fach Bil­den­de Kunst för­dert um­fas­send schöp­fe­ri­sche Kräf­te und äs­the­ti­sche Sen­si­bi­li­tät. Kunst­un­ter­richt zielt auf die Ent­wick­lung der prak­ti­schen Ge­stal­tungs­fä­hig­kei­ten und Aus­drucks­mög­lich­kei­ten von Schü­le­rin­nen und Schü­lern.

Mehr

Bild­quel­le: ZPG Sek1 BK, be­ar­bei­tet.

Ler­nen ge­stal­ten und be­glei­ten - Klas­sen­stu­fen 5-10

Musik spricht Kin­der und Ju­gend­li­che ganz­heit­lich an und ist ein zen­tra­les Ele­ment ihrer Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung und Iden­ti­täts­fin­dung. Aus die­ser grund­le­gen­den Be­deu­tung von Musik für die Ent­wick­lung von Kin­dern und Ju­gend­li­chen er­ge­ben sich die Ziele und Auf­ga­ben von Musik in der Schu­le.

Mehr

Bild­quel­le: Be­reich der pro­zess­be­zo­ge­nen Kom­pe­ten­zen PG Musik [ C Lan­des­in­sti­tut für Schul­sport, Schul­kunst und Schul­mu­sik ], aus Ler­nen ge­stal­ten und be­glei­ten, be­ar­bei­tet

Ler­nen ge­stal­ten und be­glei­ten - Klas­sen­stu­fen 5/6 und 7/8/9 und 10

Die Ziele der Bil­dungs­plan­re­form 2016 sind die Vor­be­rei­tung der Schü­le­rin­nen und Schü­ler auf die Her­aus­for­de­run­gen der mo­der­nen Welt, der Abbau von Bil­dungs­hür­den, die bes­se­re Un­ter­stüt­zung der in­di­vi­du­el­len Ent­wick­lung und die Kon­kre­ti­sie­rung der An­for­de­run­gen

Mehr

Bild­quel­le: In­halts­be­zo­ge­ne und pro­zess­be­zo­ge­ne Kom­pe­ten­zen von PG Sport [ C Lan­des­in­sti­tut für Schul­sport, Schul­kunst und Schul­mu­sik ], aus Ler­nen ge­stal­ten und be­glei­ten, be­ar­bei­tet

Sons­ti­ges

Wei­ter: Zen­tra­le Fort­bil­dun­gen